如何从散文题目入手解读课文.docVIP

如何从散文题目入手解读课文 ?潘艳兰 标题乃是文章的眼睛,眼睛乃是心灵的窗户,最容易令人“一见钟情”。俗语说得好:“秧好一半谷,题好一半文。”可见标题的重要性，?然而在教材处理过程中，许多老师和同学对于标题的作用往往很少去关注，更缺少深入的探讨与质疑，从而使得作为文章重要组成部分的标题没有得到应有的发掘，留下了许多遗憾。题目是文章的总纲，是对文章内容的高度概括。一篇文章，其内容、结构及线索，甚至作者的思路、取材角度等无不包含在题目之中，因此，语文教学中应注重对文章题目的分析。现结合初中课文中的散文就如何从题目入手解读课文谈谈看法。 先要知道散文标题在文章中有哪些作用？我想大致可以分为这几类。 1、点明写作对象的特点。如：朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》，直接点出了作者所写作的对象。解读中我们特别关注其对象的特点，探究作者为何写这一对象。 2、表达作者主观的感情和态度。茅盾的《白杨礼赞》、冯君莉《青海湖，梦幻般的湖》，这些标题中，我们要特别注意表达感情的词语，如“礼赞”，这是作者对对象的主体特征内在感情的一种概括，我们要结合文章内容准确理解其含义；而如“梦幻般”这样的形容词，也让我们自然联想到青海湖的与众不同的美，阅读时对“梦幻般”的含义和作者的感情自然也应该全面把握。 3、揭示文章的主旨或哲理。季羡林的《永久的悔》等，是以短语为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。理解前者，需联系定语“永久”，读出它的表层和深层含义，能更好地把握其哲理。 4、成为文章的线索和结构思路。从构思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并能够设定全文的结构思路，如课文《荷塘月色》，作者在月下绕着荷塘而行，围绕着荷塘和月色展开描写，其主体内容就是先写月光下的荷塘，再写荷塘上的月色，以及荷塘的四周，使文章线索明确，结构清晰。 知道了这几类的作用，在教学中，抓住题目，就等于找到了一把打开文本的钥匙。我们可以根据各种题目的类型去入手解读散文。如在学习《背影》这篇课文之前，可以先让学生仔细品读题目“背影”，然后就题目提出问题：谁的背影？什么样的背影？在什么样情况下写背影？等等。带着这几个问题阅读文本，作者就会告诉学生：朱自清写背影是表达了儿子对父亲的感恩与怀念，通过写“背影”这一小小动作来突出父子之间的感情，表现父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的愧疚、感激与怀念。这样学生通过对题目的仔细品读，就可以与文本进行一定程度的交流。因此，从题目入手，利于学生对课文的整体把握，使学生更好地和文本进行交流。而且通过对题目的审视可以和作者达到心灵的沟通，更好地理解作品主题、作者的创作意图。 当然散文的解读方法是多种多样的，我们可以从教学中不断地去总结。我认为从题目入手是一种很有效的解读方法。