高考语文专项复习总结：正确使用标点符号课件.pptVIP

栏目名称不用书名号，将书名号改成双引号。 3、栏目名称不用书名号 例（05年重庆卷）近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。 计划不用书名号，将书名号改成双引号。 4、计划不用书名号 例：据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运？——北京2008奥运主持人选拔计划》。 丛书与单位，不用书名号，将书名号改为双引号。 5、丛书与单位，不用书名号。 例：《布老虎丛书》是受到《人民日报社》广泛推广的一部丛书。 专业课程名称不用书名号，将书名号改成单引号或去掉。 6、专业课程名称不用书名号。 例：《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。” 书名号中有书名号，外双里单。 7、书名号中有书名号，外双里单。 例：《〈第一财经日报〉发刊词》发表于2004年11月5日。 书名号复习口诀总结 1、考试名称不用书名号。 2、活动主题不用书名号。 3、栏目名称不用书名号。 4、计划不用书名号。 5、丛书与单位，不用书名号。 6、专业课程名称不用书名号。 7、书名号中有书名号，外双里单。 * 同一句话不重复使用冒号，将第一个冒号改成逗号。 3、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确立了两个主题：一是支持奥运；二是抗震救灾。 4、（04山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同，这是我国开放旅游面临的两大难题。 先分说后总括，分说项与总括项之间用冒号。 “某某说”在句中，“说”的后面用逗号。 5、（10深圳模拟）“频繁更换密码费时费力且未必安全，”雅虎网站4月13日援引微软研究院首席研究员科马斯·赫尔利的话说：“最好一开始设置的密码就有很高的安全系数。” 6、（10山东卷）朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制定学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 提示性动词指向引文之外的内容，提示性的词语后不用冒号。将“提出”后的冒号删去。 冒号不与 “即”“也就是”同时使用，删去其中一个。 7、（09山东卷）郝明义认为“没有越界不成阅读”，提出阅读者应走得几布：即向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。 8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。 总括项在前，分说项在后，总括项与分说项之间用冒号，将逗号改成冒号。 四、分号使用 考查情况 1、简单分句之间误用分号 2、句中没有逗号却直接用分号 3、分项列举的各项之间用分号 4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号 5、非并列关系的多重复句中分号使用。 作用：用于复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项例举的各部分之间的停顿。 简单分句，分句间用逗号，不用分号。将分号改成逗号。 1、简单分句不用分号用逗号 例：“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。 考点精讲 并列分句内部有了逗号，分句之间才用分号。将分号改成逗号。 2、并列分句内有逗号，才用分号 例：（04山东卷）一方面是旅游路线老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两大难题。 分项列举的各项之间用分号，将两个逗号改成分号，最后一条完了用句号。 3、分项列举的各项之间用分号 例：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平，二、自己不要吃得太饱，三、有经济头脑。 分项列举的句子里有余指代词“等等”，代表未说出的并列部分，在“等等”的前边也要用分号。将句号改成分号。 4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号 例：中国谜语具有许多特点：一是结构固定，形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三是文学性强，形象生动。等等。 5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。 例：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权与被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 1、简单分句不用分号用逗号 2、并列分句内有逗才能分 3、分项列举的各项之间用分号 4、分项列举里余指代词“等等”前也要用分号 5、非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。 分号复习口诀总结 并列分句内的停顿用分号。（已满足先逗号后分号的条件） 1、（06江西卷）诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。 分号课堂练习 分项列举的句子里