毕业设计--气膜冷却实验台设计.docVIP

气膜冷却实验台设计 学 院 专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师 负责教师 2012年6月摘 要： Design of Film cooling experiment platform Abstract The hospital developed a high temperature, high velocity, the flow of gas film cooling experiment platform, it can ensure that teaching and design needs, taking into account the research practicality, and scalability in terms of teaching, research,can be used for the practical teaching of professional courses to improve the conditions of the experimental teaching to meet the needs of professional teaching. The experiment, the mainstream temperature at room temperature, stream 100 ℃, the mainstream speeds of up to 100 m / sec, student test section of hot runner cross section 4 × 2.5cm. Research and test section flow channel cross-section of 20 × 10cm. The buffer tank contraction can accelerate airflow, and flow field to maintain a good quality. The purpose of the task is to design from the gas source to the buffer tank of cold, hot runners, throttle experimental setup to explore the muffler noise reduction and other issues. Key words：Film cooling; flow; experiment device; muffler noise reduction 目 录 1 1 1.1 引言 1 1.2 气膜冷却的研究现状 3 1.2.1 气膜冷却的概述 3 1.3 本课题研究的背景及意义 9 1.4 本文的主要工作 10 2 综合实验台结构设计 12 2.1 实验系统 12 2.2 电加热片的选取 14 2.3 气膜冷却的初始条件和边界条件 16 2.4 参数定义 17 2.5 湍流模型和近壁处理 18 3 气膜冷却冷却效率的结果和分析 22 3.1 次孔方位角对冷却效率的影响 22 3.2 吹风比对冷却效率的影响 24 3.3 密度比对冷却效率的影响 26 3.4 次孔方位角对温度分布的影响 32 3.5 次孔方位角对下游截面冷却效率的影响 38 3.6 双出口孔与圆柱孔射流冷却效率对比 50 4 结论与展望 52 4.1 本文结论 52 4.2 对今后工作的展望 52 参考文献 53 致 谢 55  绪论 引言 作为大学专业知识教学手段,实验课是大学生培养过程中不可或缺的,学生通过实验能够达到深化理解课程内容、掌握扎实的专业知识能力然而,通常去购买成型的实验设备,资金投入大,也不一定能完全针对本专业的教学内容。目前,学校还没有气膜冷却实验装置,相关的课程、实验开课不高,学生专业知识的掌握受到制约,实践能力不强。为了提高本专业的教学质量,培养学生扎实的实践能力,提高专业教师的业务水平,本实验台要达到以下目的:尽可能设计成现行普遍应用的,尽可能涉及专业课程和教学的实验内容。 实践教学作为教学过程中一个重要环节,它需要一个工程性、实践性、较强的知识和能力, 并重教学环境、对学生进行严格的工程训练。 从基本技能开始,逐步向综合能力、设计能力和研究能力培养。但是, 从我校现阶段实验室的实验设备看, 设备陈旧, 测试手段落后的状况还没有真正改观, 以流体力学实验室为例:还有许多实验项目仍然是分散的、独立的, 一套仪器只能做一种实验, 设备陈旧, 测试落后, 实验手段仅用于教学的用途, 不利于创新人才的培养。为此,我们设计并建设了气膜冷却