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现代信息技术在新时代教育教学中的重要作用——研修学习体会随县柳林镇第二小学 饶才刚随着现代科技发展速度的加快，计算机技术也得到了极大的发展，计算机的新奇越来越迷你，功能却越来越强化。而随着电脑软件功能的开发，将计算机技术运用到小学教育教学中的机会也越来越多，近几年，计算机等现代信息技术已经逐渐与教育教学融合为一体。学习计算机技术，不仅要让自己掌握其技术要领，更要通过计算机等信息技术，让学生解外面的世界。从这个方面来说，信息技术也可以算得上一个让学生了解外部世界的一个平台载体。毫不夸张的说，现代信息技术在新时代教育教学中的重要作用更加突出了。方便展示了更加多样化的教学环境，让多媒体技术等现代信息技术参与教育教学，其多样性和直观性能够极大地提升教学效率。它主要表现在这几个方面： （一）、让多媒体参与辅助教学，能够创造有效的情境，给孩子们带来更具现场真实感的视觉、听觉等感官体验。通过多媒体、互联网络等技术，能够使孩子的眼界得到极大的开阔，有效激发其创造性思维，使其在学习过程中更加积极、主动。（二）、多媒体、互联网等技术能够通过给孩子们反复播放、呈现相同的视觉画面内容，而让其更加深刻、清晰地了解一些比较复杂、深奥的原理内容，可以使这些内容的外形更加具体形象化，比较适用于少年儿童。 （三）、信息技术能够使教学模式的改进过程更加简单。教师通过互联网等技术能够获取更多的教学资源，使教师的教学方式更加丰富多样，这样也有利于更好地活跃课堂气氛。、信息技术的另一个特性就是它能够使更加简捷地对教学课堂进行实录。对于教研活动的开展也是一个极大的推动。例如，教师在教授孩子们“关于大自然的奥秘”时，可以通过多媒体教学课件，来向学生展示各种自然现象的图片、影响资料等，这样的直接展示加上教师的讲解，能够使孩子们更加清晰地在自己脑海中构筑一个完整的关于大自然的整体印象，同时也有利于孩子进行更多的个人思考活动，对教学效果的达成具有事半功倍的作用。 有利于提升教师的综合素质。在新课程教育改革的进程中，要使信息技术更好地运用于教育教学，加强对教师的信息技术的培养和学习是一个十分重要的问题。广大教师除了要加强专业知识的学习之外，还要加强将计算机、多媒体、电子通讯等信息技术与教师专业知识相结合的能力的培养。教育必须向着现代化的方向来培养具有现代科技意识的综合化复合型人才。教育机构还应该通过校外培养等多种方式，来加强对在职教师的信息技术的理论与实践操作等能力的教育培训。教师除了要能够熟练地运用互联网来查阅各种教育资料之外，还要学会运用互联网、多媒体、电子通讯等技术来对各种教育信息进行分析、加工、储存等操作。教师要能够运用各种教学软件来参与课堂教学。教师在运用信息技术进行教育教学工作时，还要充分考虑到儿童的智力发育特点，善于选择符合年龄特点的教育内容。此外，教师在采用多媒体技术参与课堂教学时，要对参与度进行把握，多媒体辅导教学不能过度，要尽量避免课堂教学工作的形式化泛滥。总之，随着信息技术不可阻挡地参与到教育教学之后，教师的综合素质的提升，也是现代信息技术教育对教师的新的要求。 三、促进少年儿童学习主体性的发挥。过去那种纸质化的教育方式，只能通过文字、图片来向孩子们传递教学内容，对于少年儿童来讲，这种单向性的教学传播的效率是比较低下的。而如今通过信息技术制作的精美软件、视频等形式向孩子们进行教学内容的传达，这个过程是双向性的，学生还能够作出相应的反馈，这种互动式教学，更适合少年儿童的智力的开发。同时，这种形式丰富、活泼的教学方式，也能更好地满足孩子们的学习需求。孩子们通过观看视频、音频、图像，能够更加真切地获取更加形象的图画信息，还能够同时进行感官参与。可以跟着一起说、一起做动作。这样，不但能对教师是一种解放，还能最大限度地调动孩子们参与学习的主动性，使教学过程变得丰富多彩。信息技术提供的内容是动态的、鲜活的，孩子们通过感观之后产生的感受是直接、且具有动态性的。在这样自由的教学环境下，每个孩子都能进行自主思考，并且能够选择适合自己的方式来学习，真正解放了孩子的天性，也更好地展现了孩子们的学习主体性。综上所述，现代信息技术在新时代教育教学中的重要作用，要靠我们教师去引领发挥，新时代的教师，要跟上新时代的步伐，只有掌握了现代信息技术，才有资格参与现代教育教学工作，否则，你就是一名不合格的教师，而被时代所淘汰。