浅论语文教学如何提高学生学习积极性 毕业论文.docVIP

本科生毕业论文 题目: 浅论语文教学如何提高学生学习积极性 系 部 中文系 学科门类 文学 专 业 汉语言文学 浅论语文教学如何提高学生学习积极性摘?要关键词：积极性作用原因措施ABSTRACT Classroom teaching high school students learning enthusiasm has important role. First, it is the student studies the booster, secondly, it directly affects classroom atmosphere and learning effect. But in the present Chinese teaching practice, students study enthusiasm but lack. Investigate its reason is various, students lack of interest, teachers teaching boring,YiYanTang phenomenon exists generally, etc, these are directly influence on students classroom learning. Aiming at these problems, this paper expounds some measures of improving students learning enthusiasm. To improve the students classroom learning enthusiasm and carefully before preparing is the precondition, build dynamic classroom atmosphere is the key, the teacher after class is the guarantee. Deligently reflection Only put these three fully combine language classroom teaching, to improve students learning enthusiasm will make the effect. Key words：enthusiasm affect reason measures 目 录 一 课堂教学中学生积极性的重要作用（一）学习积极性是学生学习的助推器（二）学习积极性直接影响课堂气氛和学习效果二 语文课堂教学中学生缺乏积极性的表现及原因（一）表现（二）原因三 语文课堂教学提高学生学习积极性的具体措施(一) 课前：精心备课（二）课堂：营造充满活力的课堂氛围（三）课后：勤于反思课堂是教师、学生及环境之间形成的坚强有力的互动情景，是教师教学、学生活动的主阵地。学生在课堂中的学习积极性直接影响其自身的学习效率，同时也影响着教学效率。因此，要想实现高效的语文课堂教学，提高学生的课堂学习积极性是当务之急。学习积极性是指学生对学习活动或对象的一种能动的、自愿的心理倾向，学习积极性对学生的学习有着重要的作用。 学习积极性具有潜在性，一旦被调动起来，会对学习活动产生巨大的推动作用。学习是一项艰苦的劳动，如果没有积极性的推动，对于学生而言，学习就会变得苦不堪言。因此，没有积极性的被动学习，只会增加学生的心理负担，严重影响到学生的学习心态和学习成绩。由此可见，对于语文学习，积极性不能少。 学生积极、踊跃参加的课堂是动态生成的课堂，在这样的课堂中，无论是作为主导的老师还是作为主体的学生，都会沉浸其中、乐此不疲。学生积极性是好的课堂气氛的保障，是调节师生关系的润滑剂。只有有了学习语文的积极性，学生才能自觉主动去听课，认真积极去思考，不再是为了配合老师，而是发自内心的渴求知识。这样必然会使课堂气氛活跃，学习效果更佳。学习积极性如此重要，但在目前的课堂教学中，学生学习语文的积极性情况却令人 语文课堂教学中，学生缺乏积极性主要表现为不认真听课，爱做小动作，和同学说话，经常走神，不能集中注意力，有些学生甚至在语文课堂上做其它科的作业，等等。这些都充分说明了学生对语文学习缺乏兴趣，觉得语文课可有可无，学习积极性更无从谈起。1 学生缺乏兴趣 兴趣是最大的动力，是不竭的动力源泉。美国心理学家布鲁纳认为：学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣。孔子也说过：