思想品德第二课《我们共有一个家》课件（鲁教版八年级上）.pptVIP

* * * 学习目标: 情感、态度、价值观： 感受祖国之美，，激发自己的爱国热情；结合历史，形成维护民族团结的意识。 能力： 回顾历史，认识我国民族团结的历史传统，培养学生自觉维护祖国统一、领土完整的意识，并要将认识要上升到行动中。 知识： 认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，理解维护民族团结的重要意义。 * 能力：培养运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜集整理资料的能力。 * 知识：了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，两岸人民是血浓于水的骨肉兄弟关系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。 * 教学重点：教育学生继承民族精神，自觉维护国家统一，为振兴中华而勤奋学习。 教学难点：使学生知道祖国的命运与自己息息相关。“少年兴则国兴，少年强则国强。” * 问题导学:（10分钟） 1、我们的祖国有哪些可爱之处？ 2、你打算以怎样的行动来热爱我们的祖国？ 3、你对我们的民族大家庭有怎样的认识？ 4、如何用实际行动来维护民族团结？ 请同学们带着下面的问题在规定的时间内认真阅读教材，完成这些问题。 * 主题探究 一 (3分钟) : 小明在网上结交了一位英国的好朋友约翰，约翰打算在这个假期里来我们祖国来旅游，可是他对我们国家非常的不熟悉，于是他向小明发了个电邮，想让小明给他介绍一下我们伟大的祖国。这可让小明着实为难了，我们的祖国幅原辽阔、物产丰富，而且有着许许多多的文明古迹，怎么对自己的好朋友介绍呢。 请同学们帮帮小明，替他想想如何介绍我们的祖国？ (1) * 可爱的中国 山河壮丽 历史悠久 文化灿烂 友情提示: * 假期里，约翰如约来到中国，小明作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令小明尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放撅词，说了一些不应该说的话。约翰就问小明：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊？”是啊，小明应该如何来应对呢？ 假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢？ (2) 主题探究 一 : (3分钟) * 我会这么做： * 次日，他们到了我们的民族馆去参观，约翰问了小明好几个问题，你能帮小明来回答吗？ 1、你们的国家有多少个民族，他们都分布在那些地方？ 2、这些民族的生活怎么样？你们有没有种族歧视？ 3、你怎么看待这些民族？ 主题探究（二）： 请同学们按照原先的小组进行合作，我们一起来帮小明回答这些问题。 * 五十六个民族是一家 少数民族(55个)多生活在祖国的边疆 友情提示: 民族政策: “我”的认识 * 我的收获： 通过这节课的学习，我知道了： 今后我会这么去做： * 训练反馈：（15分钟） 完成《助学》中第14页到第17页. * 石器私服 http://www.shiqi.co/ 石器私服 谨慎为好：琳夫人非常遵守诺言的把我送到了河边，这里的景象和傅府周遭的建筑非常不一样，除了小河潺潺流水，再往河边看都是一些快枯死的灌木丛，隔着灌木丛才到比较浓密的树林，总体的感觉就是一条小河流经了整个树林，靠近河边的植物枯死，树林包围看不出边界，那是一种会让人窒息的感觉，完全不像是在户外。对于这种环境，我这个胆小怕死的超强第六感马上奏效，立即离开了小河边，在树林里选择了一个最为隐秘的地方躲起来，因为我的任务是跟踪傅烨，一个在傅府坐看护但是要取傅大少爷性命的女人。过了不一会儿，河边出现了三个黑衣人，这喜欢大晚上穿黑色衣服的人都不是什么好人。这三个黑衣人走起路来听不到一丝声响，就连散落在地方的枯木枝被他们踏过也不见折断。此时月光也像是调皮起来，时不时躲在了云朵的后面，让我几乎看不清他们的体型。好不容易月光洒露出来一点，才发现他们在看一张东西，类似卷轴，上面画的是什么东西那就不晓得了。也许我看的太认真了，以至于我背后早已来了一个人我也没察觉，当他用手搭在我的肩上的时候，我吓得差点还出声来，幸好我反射弧比较慢，还没喊出声来就被神秘人捂住了嘴巴。等我安静下来的时候，才发现这个就是前两天在傅府见过的子溏兄！我记得子溏那是当然的，毕竟他颜值这么高，但是没想到的是子溏也记得我这个小家丁。好了，到这里我就又有成千上万的问号在脑里浮现出来了，但是千言万语汇成一句话，那就是，古代的人物关系真是那个烦啊，那个复杂啊。琳夫人和子溏有什么关系？官配？那三少爷是不是绿帽哥？跟踪傅烨是我今晚的任务，但是傅烨看不着却来了个神秘的子溏；再说了，有子溏这种牛逼人物在还要我来干嘛，我又不会打架没等我想完，便被子溏的话唤了回来。黑衣人把手中的卷轴收了起来，一