粤教版八年级思想品德上册33竞争与合作ppt（精品）.pptVIP

本课学习的主要内容及需探讨解决的问题： 1.竞争的含义及竞争的作用？ 2.如何面对竞争的压力，把压力变为动力呢？ 3.合作的含义及作用？ 4.怎样建立良好的合作关系？ 5.竞争与合作有什么关系？ 6.怎么对待竞争与合作？ * 各种各样的竞争与合作时时处处在进行着，是构成当今社会生活必不可少的内容。 21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作，是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。 参与竞争的目的： 超越自我、开发潜能， 激发热情，提高工作效率， 取长补短，共同进步。 竞争的意义在于每个人全力以赴地参与和争取，以实现互相促 进、共同进步。竞争是大家参与的活动，名列前茅只能是少数。竞争对于胜利者固然意义 。 生活在这竞争的社会中，你感受到了吗？ 请谈谈我们身边的竞争。 那么，下面请同学们阅读教材并合作讨论解决以下问题： 1. 什么是竞争？ 2. 竞争给人们带来什么影响（作用）？ 3. “竞争，前进的动力”，你是怎么理解的？ 4. 要维护良好的竞争环境，以调动人们的积极性你认为国家应怎么做？个人应怎么做？ 5.我们如何面对竞争的压力？ 6. 你认为怎么做一名合格的竞争者？ 1. 什么是竞争？ 2. 竞争给人们带来什么影响（作用）？竞争有什么积极作用 ？竞争有什么消极影响 ？ 竞争给人们带来的作用 积极作用——前进的动力（公平合理的良性竞争是社会进步的推动力量） 消极作用——给人们心理带来压力；压力下的恶性竞争是社会的破坏力量 竞争有积极作用：竟争是前进的动力. ①竞争是个人前进的动力。（定义）。 ②竞争是集体前进的动力。社会群体中的竞争能激发人的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到发掘和施展，群体能够得到更快的发展进步。能使我们的集体更富有生气，加速各项事业的发展，③竞争 给社会生活的影响。竞争是国家社会发展的动力。在竞争中新产品、新技术不断产生，新技术、新高度不断达到，人类的生产生活不断向更高的阶段迈进。 总之，公平合理的良性竞争是社会进步的推动力量。 竞争有消极影响： （1）它使获胜者滋长骄傲自大情绪，使失败者丧失信心，产生自卑感；（2）竞争的压力可产生心情的紧张和焦虑，产生忌妒心理，甚至为了取胜而不择手段，做出有损人格的事情。（3）恶性竞争是社会的破坏力量。 3. “竞争，前进的动力”，你是怎么理解的？ 1）竞争是个人前进的动力。 2）竞争是集体前进的动力。 3）竞争是国家社会发展的动力。 要维护良好的竞争环境，以调动人们的积极性你认为国家应怎么做？个人应怎么做？ 国家制定好公平合理的竞争规则，即规则——公平；个人要遵守基本准则——道德和法律。具体内容（见教材）。 5.我们如何面对竞争的压力？ 1）要把压力变成动力。 2）锻炼自已的心理素质。学会面对竞争，不胆怯，不逃避，不让自已被压力所压垮，而是勇敢地迎着压力上。 3）面对竞争压力，还必须采取正当的方式，坚守自已的人格。4）要尊重竞争对手。5）中学生要适应竞争，既要付出努力，最大限度地发挥个人潜能，同时要实事求是地评价自己，锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。对各种考试和竞赛既要高标准严要求，又不能对分数和名次斤斤计较、患得患失，只要我们全力以赴地参与，尽了自己地努力，我们就是胜者。 河南省信阳市某高级中学的高三女生马娟，因为忌妒同班一位叫晶晶的女生的学习成绩，居然买来硫酸，泼向熟睡中的同学。2003年10月14日，信阳市中级人民法院做出判决：被告人马娟因忌妒他人，采用泼硫酸的手段，致一人重伤且造成严重残疾，一人轻微伤。犯罪手段极其残忍，后果特别严重，其行为已构成故意伤害罪，判处死刑，剥夺政治权利终身…… 　　 　　是什么样的深仇大恨，驱使18岁的马娟采用泼硫酸、毁人容貌这样恶毒的报复手段呢？ 　　马娟说：“因为晶晶比较聪明，比我学习好……有时晶晶和我说话很伤我的自尊，我心里对晶晶很有气。2003年1月20日又要考试了，我心里的压力比较大，决定想办法耽误一下晶晶的学习时间，这样可以满足我的虚荣心，以免和她的学习成绩相差太远。考虑再三，我于是选定了泼硫酸这个办法……” 6. 你认为怎么做一名合格的竞争者？ 1 ) 培养良好的竞争心理，消除忌妒心理； 2 ) 培养健康