高三政治一轮复习哲学第六课.pptVIP

结束放映 返回目录 结束放映 返回目录 板块导航 1. 2. 3. 4. 获取详细资料请浏览： 高三政治一轮复习 《生活与哲学》 第六课求索真理的历程 一、问题 1、什么是实践？它有哪些特点 ？ 2、实践与认识德辩证关系是怎样的？ 3、什么是真理？它的基本属性有哪些？ 4、认识有什么特点？ 1、含义：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。 注意3点： ①实践的主体是人（动物的活动不是实践） ②实践的对象是客观世界（自然界、人类社会），改造主观世界的不是实践 ③是直接现实性活动（纯主观思维活动、物质都不是实践） 要点一：实践 1、蜜蜂筑巢 2、学生上课 3、老师上课 4、修建长江三峡水利工程 5、建设环境友好型社会 6、航天专家研制“天宫一号” 判断：下列活动中哪些是实践活动并说明理由。 生产实践 变革社会的实践 科学实验活动 2、实践活动的三种基本形式 （最基本的） 教育实践 重难点1：实践的特点 特点 内涵 客观物质性 ①实践的构成要素——主体、手段和对象是客观的。实践的主体是人，实践的手段是物质性的工具，实践的对象是客观事物。 ②实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性。 主观能动性 ①实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。 ②通过实践创造出自然界中原来没有的新的物质生活资料。 ③在改造社会的过程中，人创造出新的社会结构和社会关系。 社会历史性 ①社会性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。 ②历史性：在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。 注意：涉及实践的基本特征时，材料中强调“计划”、“方案”、“规划”的制定一般体现的是实践具有主观能动性；材料中强调历史过程的一般体现的是实践的历史性；材料中强调“合作”等的一般体现的是实践的社会性。 (1)实践是认识的_____。 来源 (2)实践是认识发展的______。 动力 (3)实践是检验认识的真理性的_________。 唯一标准 (4)实践是认识的_____和_____。 目的 归宿 要点2：实践是认识的基础 (1)实践是认识的_____。 来源 (2)实践是认识发展的______。 动力 (3)实践是检验认识的真理性的_________。 唯一标准 (4)实践是认识的_____和_____。 目的 归宿 强调的是认识来源于实践 来源===途径 认识的动态发展是由实践推动的； 实践能够把主观和客观联系起来加以比较和检验 是认识要回到实践中去、服务于实践。 重难点2：实践是认识的基础 表现 正确理解 认识误区 实践是认识的来源 认识是适应实践的需要而产生的，认识是在变革对象的实践中而产生的。（强调的是认识来源于实践） 把间接经验当做是认识的来源 实践是认识发展的动力 人类的认识不是一成不变的，它总是由浅入深、由片面到全面、由低级到高级地发展着。(1)人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们去进行新的探索和研究。(2)实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展。(3)实践锻炼和提高了人的认识能力，从而推动认识的不断深化。 （强调的是认识的动态发展是由实践推动的） 把认识绝对化，思想僵硬化 实践是检验真理性的唯一标准 (1)认识本身无法成为判断标准。 (2)客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它。 (3)主观和客观联系起来加以比较和对照的东西(实践)才能检验（强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照） 把客观事物或科学理论作为检验认识的真理性的标准 实践是认识的目的和归宿 改造世界是认识世界的目的和归宿。脱离实践，认识就失去了意义。（强调的是认识要回到实践中去、服务于实践） 脱离实践，纸上谈兵；认识不为实践服务 近水知鱼性，近山识鸟音。 不入虎穴，焉得虎子。 欲知山中事，须问打樵人。 竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知。 吃一堑，长一智 学然后知不足 书到用时方恨少 是骡子是马，拉出来遛遛 真理无价宝，实践里面找 路遥知马力，日久见人心 精通的目的全在于应用 学以致用 造烛为求明，求知为运用，学而不用如同耕地不播种，终无所获。 下列句子是如何体现实践是认识的基础的？ 实践是认识的目的和归宿 实践是认识发展的根本动力 实践是认识的来源 实践是检验认识真理性的唯一标准 正确的认识 错误的认识 认识对实践具有反作用， 对实践具 有积极的指导作用； 则会阻碍人 的实践活动