届高三数学二轮复习必考问题专项突破三角恒等变换与解三角形理.docVIP

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  • 2018-06-16 发布于山西
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届高三数学二轮复习必考问题专项突破三角恒等变换与解三角形理.doc

届高三数学二轮复习必考问题专项突破三角恒等变换与解三角形理

必考问题7 三角恒等变换与解三角形 1.(2012·全国)已知α为第二象限角,sin α+cos α=,则cos 2α=(  ).                   A.- B.- C. D. 2.(2012·江西)若tan θ+=4,则sin 2θ=(  ). A. B. C. D. 3.(2012·天津)在ABC中,内角A,B,C所对的边分别是a,b,c.已知8b=5c,C=2B,则cos C=(  ). A. B.- C.± D. 1.对于三角恒等变换,高考命题以公式的基本运用、计算为主,其中多以与角所在范围、三角函数的性质、三角形等知识结合为命题的热点. 2.对于解三角形,重点考查正弦定理、余弦定理两公式在解三角形中的应用,通过三角形中的边、角关系和相关公式的灵活运用来考查学生分析问题、解决问题的能力以及数学运算能力. 1.在三角恒等变换过程中,准确地记忆公式,适当地变换式子,有效地选取公式是解决问题的关键. 2.在解三角形的试题时,要弄清楚三角形三边、三角中已知什么,求什么,这些都是解决问题的思维基础,分析题设条件,利用正、余弦定理进行边与角之间的相互转化是解决问题的关键. 必备知识 两角和与差的正弦、余弦、正切公式 (1)sin(α±β)=sin αcosβ±cos αsin β. (2)cos(α±β)=cos αcosβsin αsin β. (3)tan(α±β)=. 二倍角的正弦、余弦、正切公式 (1)sin 2α=2sin αcos α. (2)cos 2α=cos2α-sin2α=2cos2α-1=1-2sin2α. (3)tan 2α=. (4)降幂公式:sin2 α=,cos2α=. 正弦定理及其变形 ===2R(2R为ABC外接圆的直径). 变形:a=2Rsin A,b=2Rsin B,c=2Rsin C. sin A=,sin B=,sin C=. a∶b∶c=sin Asin B∶sin C. 余弦定理及其推论 a2=b2+c2-2bccos A,b2=a2+c2-2accos B, c2=a2+b2-2abcos C. 推论:cos A=,cos B=, cos C=. 变形:b2+c2-a2=2bccos A,a2+c2-b2=2accos B,a2+b2-c2=2abcos C. 面积公式 SABC=bcsin A=acsin B=absin C. 必备方法 1.“变角”是三角变换的灵魂,因此要注意分析条件与所求之间角的联系,常考察是否具有和、差、倍、半关系或互余、互补关系.如2β与β是倍角关系.此外,根据条件与所求中的角的特点,常要对角进行恰当的配凑,如:β=(α+β)-α,=-,2α=(α+β)+(α-β)等. 2.要充分把握三角函数的变换规律.三角变换时,需会用“切化弦”“弦化切”“辅助角”“1的代换”等技巧,追求“名、角、式”(三角函数名、角度、运算结构)的统一,其中角的变换是三角变换的核心. 3.在三角形内求值、证明或判断三角形形状时,要用正、余弦定理完成边与角的互化,一般是都化为边或都化为角,然后用三角公式或代数方法求解,从而达到求值、证明或判断的目的.解题时要注意隐含条件. 4.解三角形的应用问题时,要将条件和求解目标转化到一个三角形中,然后用正、余弦定理或三角公式完成求解,同时注意所求结果要满足实际问题的要求,还要注意对不同概念的角的正确理解与应用,如俯角、仰角、方位角、视角等.       的化简、求值 三角恒等变换是三角运算的核心和灵魂,常考查:三角恒等变换在化简、求值等方面的简单应用;三角恒等变换与三角形中相关知识的综合、与向量的交汇性问题,多以解答题形式出现,难度中档.                  【例1】 (2012·广东)已知函数f(x)=2cos(其中ω>0,xR)的最小正周期为10 π. (1)求ω的值; (2)设α,β,f=-,f=,求cos(α+β)的值. [审题视点]     [听课记录] [审题视点] (1)由T=10π可得ω的值;(2)化简所给的已知条件,求得cos α、sin β的值,将cos(α+β)展开,代入数据即可. 解 (1)f(x)=2cos,ω>0的最小正周期T=10π=,ω=. (2)由(1)知f(x)=2cos, 而α,β,f=-,f(5β-)=, 2cos=-, 2cos=, 即cos=-,cos β=, 于是sin α=,cos α=,sin β=, cos(α+β)=cos αcos β-sin αsin β =×-×=-. (1)给值求角的本质还是给值求值,即欲求某角,也要先求该角的某一三角函数值. (2)由于三角函数的多值性,故要对角的范围进行讨论,确定并

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