d导学案生态系统1.docVIP

年级 七年级 学科 生物 课题 生物与环境组成生态系统 主备人 冯全顺 审核人 课型 新授 时间 2012．9 来集一初中导学案总 5 第课时 学习目标： 能说出生态系统的组成，并能说出各成分之间的关系。 能正确辨析生态系统，说出食物链和食物网，以及其中物质和能量的流动等知识。 能根据生态系统的调节能力是有限的辨析相关试题。 学习重点：生态系统的组成以及调节能力 学习难点：生态系统各成分之间的关系 学习任务 阅读教材19页理解生态系统的概念 生态系统是指——————————————————————————————————————————生物与环境所形成的统一的整体。因此一个池塘中的所有的生物------（是，不是 ）生态系统。 生态系统的组成包括--------和----------------两大类，生物部分中植物是生态系统中的--------，动物是 生态系统中的-------------细菌和真菌是生态系统中的---------- 食物链的起始环节是--------------，终止环节是------------。食物链中，数量最大的是----------，食物链中物质和能量是逐渐—————的，有毒物质是逐渐---------的。 描述食物链时，箭头应该指向------------ 生态系统具有一定的调节能力。如在操场上适度放牧，草场会由于牧草的生长而基本维持原状；但过度放牧就会破坏植被，打破生态平衡，引发自然灾害。 课堂检测 1：下列属于生态系统的是 （ ） A．池塘中 的水草 B 池塘中的鱼 C．池塘中的所有生物 D 一个池塘 2：生态系统中 属于生产者的生物 （ ） A．仅限于绿色植物 B。仅限于自养生物 C．全部自养生物和部分异养生物 D全部绿色植物、细菌和真菌 3：在相对稳定的生态系统中，各种生物数量将会 （　　　　　） Ａ。逐渐增加　　　　　　　　　　　　　Ｂ　逐渐减少 Ｃ。稳定不变　　　　　　　　　　　　　Ｄ　相对稳定 ４：下列能正确表示生产者，消费者，和分解者关系的是　　　　　　　　　　（　　　　　） Ａ。生产者→消费者　　　　　　　　　　Ｂ。生产者　→　　消费者 　　　　↘　　↙　　　　　　　　　　　　　　　↖　　　　↙ 　　　　分解者 分解者 ５．下列食物链中，正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　） Ａ。草　→　兔子　→　　狐狸　→　狼　　　　　Ｂ。植物遗体　→　真菌　→　动物 Ｃ。猫头鹰　→　老虎　→　种子　　　　　　　Ｄ。青蛙　→　蛇　→　鼠　→　猫头鹰 ６.狼体内的（物质和能量）有机物最终来自于　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　） Ａ。阳光　　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ　羊 Ｃ。草　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ。水 课后反思 格式：一、学习目标 二、学习重难点 三、学前导入 四、学习任务 五、课堂检测 六、课后反思