人教版初中化学复习计划.docVIP

人教版初中化学复习计划 　 一、指导思想 以《化学课程标准》为指导，紧紧围绕中考化学考试说明，紧扣课本，夯实基础。培养学生的创新精神和实践能力，进一步培养学生的科学态度和科学的学习方法，加深学生对所学化学知识的理解和运用，大面积的提高学生化学成绩和化学素养，力争使学生在中考中取得较好的成绩，使学生能够可持续发展。 二、学情分析 班级 月份 平均分 合格 总分 均分 名次 人数 % 名次 考核分 名次 901 11月 16.5 74 15 48.4 74 18.29 74 12月 19.2 73 20 64.5 73 22.72 73 元月 15.3 73 12 38.7 73 17.42 73 902 11月 24.1 70 31 91.2 63 28.83 68 12月 24.3 70 30 90.9 67 29.75 69 元月 18.1 70 17 50.0 72 21.03 70  三、复习方法及时间安排 我们制定的中考复习计划，大致分三个阶段： 第一阶段：3月19日-4月23日(单元复习，夯实基础) 第二阶段：4月30日-5月28日（专题复习，能力提高） 第三阶段：6月3日-中考前（综合训练，解题指导） 第一阶段：回归教材，抓实基础，减少失误 第一轮复习，主要采用单元与主题整合进行复习，先对课本知识进行梳理复习再做配套练习。针对学生在此轮复习中暴露出来的问题及知识的漏洞，进行查漏补缺，使基础知识点加以巩固，为下一轮复习打好基础。课堂上我们采用学生总结知识点，教师讲解例题，学生反馈练习，课后做单元练习。我们加强作业有效性的研究，确保课堂上有练习做，而且能做到精讲精练，保证课后不同层次的学生有不同层次的作业可做，并及时给予评价。作业或练习的量要适当，作业或练习要有布置有批阅有评价。总之在本轮复习上还要重在检查，重在落实，已达到第一轮复习的效果—夯实基础。 第二阶段：分块复习，联系实际，培养能力。 第二轮复习主要是按知识块复习，也就是专题复习，形成知识体系，兼顾“中考题型”和“综合训练”，重在进一步巩固知识，培养学生运用知识分析问题和解决问题的能力。在第一轮复习的基础上，学生已有一定知识结构，第二轮复习对照《考试说明》所列的内容，以综合提高为目的，按照“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”、“科学探究”5个专题组织复习。 第三阶段：模拟考试，全面提高应试水平。 在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考务技能、心理素质等方面去全面提高学生。通过前两轮复习，学生系统掌握了基础知识，但是对于考试中不同类型的题目也许不能得心应手，本轮的目的是针对各种题型进行复习，如：计算题、文字表述题、开放性题型、信息给予题、图表题、化学方程式、实验探究题、推断题、除杂题等。 四、复习注意事项 1、用好四本书。 重视《中考化学说明》，把握《化学课程标准》和教材，利用好复习资料《天下中考》。对于《中考指导》，教师要细心研读，明确考试的要求，对于《中考化学说明》中的样题，要认真推敲，明确知识点的呈现方式和难易程度。把握《化学课程标准》，积极贯彻新理念，以学生的发展为本，培养学生的创新精神和探究能力，对于《天下中考》资料上的练习题，要精讲精练，逐步培养学生分析问题，解决问题的能力。 2、注重引导学生及时归纳整理 学完化学课后，学生普遍感觉化学知识点多，分散，不好记。那么怎样使这些知识点串起来,形成网络?不但让同学们牢牢的记住,而且还便于同学们理解呢?这就要求我们教师在教学中要及时引导学生归纳整理。 3、重视基础知识和基本技能，正确处理知识和技能的关系。 在复习中，要重视基础知识和技能，在夯实基础知识和发展能力的关系上应注重学科的内在综合，引导学生关注所学知识的重组，整合、迁移、获取信息、理解运用、分析综合的能力。 4、努力全面提高全体学生成绩 在复习中，由于知识的综合性，跳跃性大，一部分学生可能跟不上，此时，我们不能忽视他们，更不能遗忘他们，他们是影响整体成绩的关键。因此，在复习中，我们更应该倾注更多的感情在他们身上。采取多鼓励、少批评；多督促、少布置；多辅导、少轻视的情感教育，以便在提高全体学生的成绩上体现出它们的价值。 五、教学进度表 复习阶段 时间 内容 第一阶段：单元复习 3.19 复习第一单元走进化学世界 3.20 处理第一单元练习 3.22 复习第二单元我们周围的空气 3.24 处理第二单元练习 3.25 复习第三单元自然界的水 3.26 处理第三单元练习 3.27 复习第四单元物质构成的奥秘 3.29 第四单元习题处理 3.31 复习第五单元化学方程式