人教版小学品德与生活一年级上册《我会好好吃》教学设计.docVIP

小学思品一年级上册 《我会好好吃》教学设计 　 教学内容：《我会好好吃》 教学目标： 1、初步了解有关饮食健康的常识。 2、逐步让学生养成良好的饮食习惯，不挑食、不偏食、多喝水少喝饮料，吃零食要有节制。 教学重点： 通过教学培养学生健康饮食的意识，逐步养成良好的饮食习惯。 教学难点： 鼓励和引导学生热情投入，学会简单合理地搭配饮食。 教学准备： 课件、微课程视频、纸片制成的蔬菜水果、鱼肉等食物 教学过程： 激趣导入 （学生生伴随《去郊游》音乐进入模拟餐厅） 教师：各位亲爱小朋友们你们好，欢迎你们大家如约来到“健康餐厅”（课件展示餐厅）能请到这么多可爱的小朋友一起用餐我特别开心，今天我请大家吃自助餐，（课件展示事物）瞧，我们的食物多么丰富啊，我们一起来看看都有些什么好吃的。（出示食物）今天我们的自助餐食物分为五大类，有主食类、鱼肉蛋类、蔬菜瓜果类、还有饮料、汤、水果。接下来我们来看看具体每一类都有哪些食物（教师用课件逐一展示食物）： 主食： 鱼肉蛋类： 蔬菜瓜果类： 饮料汤水类： 教师：小朋友看了之后是不是很想吃了啊，别急，我先要考考大家，今天我们吃的是自助餐，那有谁知道什么叫自助餐吗？ （生自由回答） 师小结：对自助餐就是想吃什么就可以自己去拿什么，自己为自己服务。（若生已答出则不需要小结） 教师：小朋友你们有谁吃过自助餐啊？（生自由答）那吃过自助餐的小朋友知道吃自助餐的时候要注意什么吗？（生自由答） 师小结：（课件展示用餐的注意事项） 讲授新课 我会好好吃-----快乐自助餐 教师：小朋友们等不及了，我们就马上开始用餐吧！ （课件播放音乐）自助餐开始，学生自行上台选择食物。（教师也参与其中与学生一同选择食物）在学生选择食物的过程中，教师应该适时表扬以及纠正学生的一些用餐行为。 （用餐结束）教师：在优美的音乐声中小朋友们都为自己选好了食物，我呢也为自己选好了食物，瞧，我选了这些（课件展示师所选的食物同时教师讲解如何将分类） 教师：小朋友们别急着用餐，在每个小朋友的桌上都有一份食物分类表，我们来给自己选的食物分一下类，每个小朋友都把食物按照分类要求填好，填完后在小组内说说自己在每类食物中都选了些什么？自己的选择合理吗？（生开始填表，交流） 生交流完后，找几个比较典型的学生上来说说自己的选择。 如：选择多的可以去掉什么，为什么？油炸食品选择较多好吗？选择少的加点什么，为什么？选择多的可以去掉什么？只吃肉不吃蔬菜好吗？等等。（全体独立思考后发言） 二、我会好好吃——看故事，辨一辨 教师：小朋友，你们知道吗？吃饭也是有学问的，怎样吃饭才是最科学最合理的呢？下面请小朋友来看一段视频，我们从里面找一找答案。 播放微视频，请学生边看，边思考其中的问题，并进行回答。 1、小朋友，巧虎是怎样吃饭的？这样吃对吗？想一想：挑食偏食会造成哪些不良后果呢？ 2、小朋友，猪小胖是怎样吃饭的？这样吃对吗？想一想：暴饮暴食会造成哪些不良后果呢？ 3、小朋友，胖胖兔这样吃零食对吗？想一想：乱吃零食会发生什么事情呢？ 4、小朋友，我们为什么要多喝开水？ 5、小朋友，你们记住了吗？动画片里的小动物们在吃饭的时候有哪些不好的习惯呢？应该怎么做才是对的？我们日常生活中还有哪些饮食习惯是不对的？应该怎样做呢？ 师小结：小朋友们说的真不错，首先我们不能偏食，每天各类事物都要吃一些，这样营养才会均衡，不然就会引起厌食症；第二，就是每餐既不能吃得太饱撑坏肚子，也不能吃一点点饿坏自己。总之，有些食物对我们来说是很重要那我们就应该多吃些，而有些我们可以相应的少吃些，但是不管怎样每一类食物我们都要吃到，要保持营养的均衡，想要吃好，要想健康的成长我们就要做到：合理饮食、不偏食、不挑食（课件展示） 三、课后延伸 我们的小朋友可真聪明，很快懂得了应该怎样才能吃好，怎样吃才能健健康康的成长。在你们的桌上有一张这样的表“今天你吃好了吗？”回到家后请小朋友们记录下你一个星期所吃的食物，看看自己每天有没有吃好，有没有吃出健康来！ 结束语： 好了，各位亲爱的小朋友们，今天我们在“健康餐厅”不仅吃了一顿开开心心的饭，还学会了怎样才能吃好的知识，大家开心吗？都吃饱了吗？那我们回家吧，没有吃完的食物把它带回去吃，可不能浪费哦！（课件播放音乐，学生出课堂）