人教版小学数学六年级上册《比的意义》反思.docVIP

?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 总结反思 《比的意义》这课是在学生掌握分数应用题及常见的一些数量关系以及能解答简易方程基础上进行教学的。比的意义这一节课的重点是对比的意义的理解，要让学生真正理解并牢固建立起比的概念，让比的意义作为一条主线贯穿于整个的教学之中。 ? 本节课的学习内容较多，不仅要让学生理解比的意义，还要学会比的读写、比各部分的名称、求比值的方法以及比、除法和分数之间的关系等，在学习比的意义的时候，考虑到学生对比缺乏感性上认知，所以在教法上，引导学生明确：对两个数量进行比较，可以用除法，也可以用比的方法，即谁是谁的几倍或几分之几，又可以说成谁和谁的比。在学习比的各部分名称及读法、写法时，采用了让学生自学课本的方式，因为自学课本也是学生探索问题，解决问题的重要途径。在学习比和除法以及和分数关系的时候采用小组合作学习的方式，意在突破传统的教学模式，让学生借助教材、板书的有机结合，总结出三者之间的联系，实现了自主学习，在充分感知的基础上，揭示比的意义。 ?? 一节课下来，学生学习很轻松。通过对比、思考，将新知识与已有的适当知识建立了联系，真正体现了《数学新课程标准》中 “数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”这一教学理念。 ?????? 我经历了本次校本研修，使自己的理解更加深刻，自己的好多观念都得到了更新，校本研修使人受益匪浅，再加上及时的课例观摩，确实收效很大，但学习的东西必须内化为自己的知识，才能指导自己的教学活动，自己从事教学时间虽不算少，但驾驭课堂的能力还是不够高，在这次校本研修中，通过集体备课，集体评课，发挥大家的智慧，感觉真的得到了提高，在今后的教学中，我们要扎实、认真的搞好校本研修，让自己真正能够成长起来，也能更快的让学生成长起来。