幼儿科学教育 第二章.pptVIP

一、学前儿童科学活动的特点（集体教学） 预定型、开放性、发展性、活动性 二、学前儿童科学活动的作用 1.使每个幼儿都参与活动、获得知识技能 2.教师的直接指导提高了幼儿的学习效率 3.为幼儿提供优越的心理环境和物质环境 一、活动课题的设计 设计课题时，应注意以下几点 二、活动目标的设计 总体要求：针对性、可操作性、层次性 方法 三、活动材料的设计（活动准备） 材料的选择、加工、准备 活动目标练习 活动目标： 1.通过猜猜、看看、摸摸、讲讲，引导幼儿深入观察，熟悉螃蟹的主要特征，知道螃蟹是崇明的特产。 2.培养幼儿爱家乡的情感。 案例二：黄豆宝宝变魔术 活动目标： 1.通过观察、倾听、操作，是幼儿知道蚯蚓的外形特征、生活习性、及其与人类的关系。 2.通过活动使幼儿懂得要保护蚯蚓。 3.提高幼儿观察能力，激发他们探索的兴趣。 案例四：观察鸽子 案例七：小马运粮 活动准备练习 案例一：表情歌（小班） 活动目标： 1.根据歌词内容，变换不同的表情。 2.感受不同的表情传达的情绪特点。 3.培养幼儿用表情表达自己情绪体验和“看懂”别人表情的能力。 案例二：学做客人和主人（大班） 活动目标： 1.了解并学习如何接待客人和如何到别人家做客，提高幼儿的交往技巧。 2.学习文明礼貌用语，如：请、谢谢、你好等。 案例四：我会交往（中班） 活动目标： 1.愿意与别人交往，初步了解交往的方式。 2.掌握“请客”的方法，会向别人发出邀请。 3.体会交往时的喜悦心情。 案例五：十二生肖（中班） 活动目标： 1.喜爱并知道自己的属相 2.初步了解十二生肖的排序，在讨论中激发幼儿对属相进一步探究的愿望。 单元三 学前儿童各类集体科学教育活动 张丽群 主要内容 集体科学教育活动的设计 案例一：认识螃蟹 小班 活动目标： 1.知道黄豆可以制作豆浆、豆腐、豆腐干等豆制品。 2.通过观察、比较黄豆的外形特征，提高感知事物的能力。 3.养成不挑食的习惯。 小班 案例三：认识蚯蚓 中班 活动目标： 1.通过观察、讨论、认识鸽子的外形特征。 2.了解鸽子的生活习性及爱吃的食物。 3.知道鸽子的用途。 4.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，积极思考的能力，培养幼儿科学探索的精神。 大班 案例五：狐狸和狼 活动目标： 1.对狐狸和狼进行比较，使幼儿能区分狐狸和狼不同的生活习性和外形特征，并了解他们的共性。 2.丰富词：群居、野兽、复习词：狡猾、蓬松。 大班 活动目标： 1.了解种子发芽的基本条件；温度、水、空气。 幼芽生长还需要阳光。 2.幼儿学习为即将萌发的种子浇水，培养幼儿热爱劳动和耐心细致观察的好习惯。 案例六：魔蛋---种子发芽 大班 活动目标： 1.训练幼儿自我控制行为的能力。 2.增强幼儿遵守游戏规则的意识。 3.体验游戏中获胜时的喜悦。 大班 活动准备： 1.各种表情的面具 2.文字版的歌词教具 3.歌曲的音频文件 活动准备： 1.歌曲《做客歌》，录音机 2.小熊、小猫等头饰。 3.视频资料，《小猪请客》 4.模拟小客厅。 案例三：绿色社区（中班） 活动目标： 1.了解社区，如了解社区的设施（公用电话、邮筒、快餐店、超市等） 2.培养幼儿社区、爱家乡、爱护环境的环保意识。 活动准备： 1.挂图（完善的社区展示、公用电话、邮筒、快餐店、超市） 2.区角准备（情景再现） 3.各种行为的纸偶造型（踩踏草坪、随手扔垃圾、张贴小广告、流浪小动物等） 活动准备： 1.木偶：大象、小猫、小狗等若干。 2.玩具电话若干，配乐故事“乐乐请客”。 3.小狗家的新房子 4.幼儿参与的相关情景。 活动准备： 1.十二生肖图片一套。 2.十二生肖小卡若干套（和学生数目相同） 3.数字卡片一套。 *