“三严三实”专题育第二专题“严以律己”专题研讨发言稿　.docVIP

“三严三实”专题教育第二专题“严以律己”专题研讨发言稿 各位领导：大家下午好！ 在我院开展“三严三实”专题教育活动之际，在7月8号和9月1号“严以修身”和“严以律已”的专题研讨会上，很多领导都发表了各自的真知灼见，让我深受启发，本人才疏学浅，特别是对政治形势不是很敏感，心中很忐忑不安，但组织布置的任务也不好意思推脱，下面我就结合自已的工作谈一点感受体会，不妥之处，敬请各位领导批评指正！ 本人对“三严三实”的认识 “三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措。　　 “三严三实”是一个整体，严以修身是基础，重在涵养自我;修身的核心是律己，旨在遵纪循矩;作为领导干部，修身和律己的成果，具体体现在做人、谋事、创业，突出体现在依法依规用权，为人民、为党的事业用权。 “三严”的严以修身、严以用权、严以律己三者是相互联系，缺一不可。缺少了任何一项，就会像物理学中的“木桶原理”一样，出现一个致命的短板，水就会从那个缺口流出来。这就是强调严以律己的极端重要性，严以律己在“三严”中是一个不可缺少的要素。 对“严以律己”的理解 “严以律己” 蕴含着核心理念和丰富内涵。 唐朝郑谷《闲题》曰“举世何人肯自知，须逢精鉴定妍媸[yán chī]。”意思是：人世间谁愿意承认自己的缺点呢？所以必须用好镜子来对照自己是美的还是丑的。 唐朝杜甫《游龙门奉先寺》中有：“欲觉闻晨钟，令人发深省。”意思是：一听到早晨的钟声，就要自我检查每天各方面都做得怎么样。 “严以律己”就是要严格要求自己，不搞特殊化，不以自己的某种身份而放松要求，这是一个人能不断进取的先决条件。 严以律己是一个组织战斗力形成的基础。需要决策者和管理者在管理时拿出智慧与勇气，从多方面切入队伍建设的主题，来凝聚人心。同时，团队成员要紧跟集体步伐，符合组织节拍，顾全大局，不计小利，不做木桶管理中的“短板”。如此，团队全力才能提高，管理才能见成效。 严以律己是认定卓越人士做好事业的前提之一，严以律己决定团队领导者对自己对下属的基本要求，是团队工作艺术之一。严以律己问题的解决，这个组织的事业就会更加顺畅，聚力才会得到加强，走向卓越就会更有希望。 对“岗位职责”的明确 本人自2004年主持化工系工作以来已十一载有余，从最初的一穷二白，到现在的奠定发展基础，需要感谢学院各位领导的支持，感谢各部门的大力协作，感谢化工系老师的辛勤付出，在这里我也对化工系第一任书记吴自强同志，第二任书记陈纲同志、第三任书记陈国玖同志表示感谢。经过十一年的工作探索，我深深明确了作为一个系主任的岗位职责，可以浓缩为“承上启下，以身作则，团结协作，搭建平台，促进成长”二十个字。我理解“三严三实”中严以用权中的“权”应为广大师生服务的责任，力争学生在校三年时光内的人生增量ΔX越大越好，力争老师在这个单位工作的氛围中幸福感越强越好。 对“自身不足”的查找 本人身上有积极努力，上进热情，做事认真，做人老实的优点，但自身还存在很多不足，不随和，不善于与人交流沟通，不善于团结不同意见的同志，缺少主动化解矛盾的勇气，总认为认认真真把事做好就可以了，深入师生调查研究不够，倾听师生的心声比较少。对人性的把握度不高，原则性太强，灵活性不够。说话的方式方法不受人喜欢，有时说话太直太冲，给同志们带来不愉快，在此，我表示深深的歉意，请大家原谅，多多包涵！ 化工系工作面临困境 现有化工技术类专业社会认同度不高，导致招生困难，让学院领导和学生处招生办的同志每年为化工系的招生工作费心费力，学生进校后专业思想也不太稳定，转专业退学，学习兴趣不浓，导致部分学生不能如期顺利毕业等问题。 师资队伍的水平还有待提高，特别是学院进入到高水平技能型大学的内涵发展阶段，我们的老师需要从思想认识，理论水平，技术技能，综合素质多方面加以提升，需要自身加强学习，需要请名师大家来校做报告做讲座，需要走出校门开阔眼界，需要深入企业一线去锻炼等多途径来促进老师的成长。 本科化学工程与工艺专业的软硬件条件有等改善，更加专业性的实训室缺少老师带领学生开展科研的场所资金缺乏，在本科专业人才培养方案的设计中渐进式的开设了心理素质，人文素质，工程素质课程，这些课程需要采取团队互相协作的教学方式来开展，需要很多系部和部门来协作，前期要做详细周密的准备。 理论和实验教学体系有待构建完善，课程内容教学方法考核方式有待进一步改革，总之教育教学改革之路还很长，需要一代一代人的不懈探索。 六、本人的心愿 本人将通过“三严三实”教育活动，进一步加强自身修养，严格要求自己，团结同志，踏踏实实工作，和大家一起，以理念引领品牌，以课堂铸就品牌，以管理维护品牌，以文化提升品牌，以团队打造品牌，以科研助推品牌，为实现国家一流，国