《小学语文高年级课外作业设计批改的研究》下半年工作总结报告.docVIP

课题编号：《JXKT—XW-04-068》 《小学语文高年级课外作业设计与批改的研究》下半年工作总结报告 下半年，课题组成员根据课题实施方案，对课题实施资料进行整理、汇集。现汇报如下： 一、明确现阶段工作任务 课题组老师召开座谈会，交流汇报课题研究成果。毛凤梅老师主要汇报了语文课外实践性作业设计方面的研究。强调语文作业与日常生活密切联系，让语文作业设计生活化。王坤老师交流了作业设计要多元化，趣味化，激发学生作业积极性、主动性。罗琼洁老师认为语文作业要大量阅读，海量阅读，来丰富学生的语言积累。黄友平老师重点交流了作业批改方面的心得体会。听了老师们的交流，欣喜的发现老师们在课题实践研究的过程中进步了，也成长了。于是，我们确定了每个老师依据自己的研究重点把研究内容加以整理，写出有价值的研究成果汇报，以资料汇编的形式呈现出来，在学校推广使用。 二、调查验证课题成果 1、学生方面。通过走访、约谈、测试等方式对实验班级学生进行测查，我们发现学生学习积极性、作业态度、作业质量都有了明显提高。实验班级的语文综合测试成绩优于其他班级。学生听说读写能力，语文实践能力，语言表达能力明显提高。六（3）班刘秀君同学参加县教育体育局举办的“春风和畅”主题演讲比赛获得小学组一等奖；五（2）班学生代表三小参加经典美诗文诵读比赛获得县级一等奖，市级二等奖；六（1）班陈佳楠等六名同学参加区级征文比赛，分别获得一二三等奖；马继轩等三名同学手抄报获得区级二三等奖。 2、老师方面。通过课题实践研究，老师们为了设计课外作业开始关注学生，研究学生的兴趣爱好，知识储备，年龄特点，家庭教育等等，以便设计出有层次的、难易适度的符合学生年龄特点的课外作业。老师们在近三年的作业研究过程中，不断的实践、反思，反思实践，逐渐提高了自己的教科研能力和水平。罗琼洁老师撰写了《多元设计???关注发展——浅谈新课标视野下的小学语文作业设计》；王坤老师撰写了《从作业批改中的“压”到“夸”》，《小学语文高年级课外作业批改的一点看法》；黄友平老师撰写了《让学生爱上作业 爱上语文》，《增加知识 增长才干——综合性学习“语言的艺术”作业设计分析》；毛凤梅老师撰写了《小学语文高年级课外作业设计与批改中存在的问题及对策》，《对语文课外作业设计的思考》《小学语文高年级课外作业设计与批改的研究中期报告》。在学校语文教研组活动中进行交流，其他年级的老师交口称赞，受益匪浅。其中罗老师的《多元设计???关注发展——浅谈新课标视野下的小学语文作业设计》在《宁夏教育》上发表，毛老师的《小学语文高年级课外作业设计与批改中存在的问题及对策》在《读和写》上发表。 三、课题组成员认真收集整理课题研究资料 经过近三年的课题实践，课题组老师设计出了许多优秀的课外作业，针对部分作业写出了案例分析，认真总结反思课题研究过程中的收获与不足，整理自己的学习笔记、研究心得，为课题结题提供了大量的过程性材料。（后附部分资料） 四、下阶段工作思路 下一步将根据课题研究计划撰写结题报告，呈现研究结果，等待专家 验收鉴定。 毛　凤　梅