电传动控制课程的设计指导书.docVIP

《机电传动控制》课程设计指导书 马如宏 编 盐城工学院机械学院 二○一○年一月 目 录 第一部分 课程设计要求、设计方法及参考选题 1 一、课程设计的目的和要求 1 二、课程设计任务、工作量与设计方法 2 （一）设计任务书 2 （二）设计方法及步骤 2 三、课程设计举例 3 （一）设计任务书 3 （二）设计过程 5 第二部分 课程设计参考题选 16 课题一 专用镗孔机床的电气控制系统设计 16 课题二 千斤顶液压缸加工专用机床电气控制系统设计 17 课题三 机械手电气控制系统设计 18 课题四 全自动双面钻电气控制系统设计 19 课题五 机械手PC控制系统设计 20 课题六 专用榫齿铣电气控制系统设计 20 第一部分 课程设计要求、设计方法及参考选题 要能胜任电气控制系统的设计工作，按要求完成好设计任务，仅仅掌电气设计的基础知识是个够的，必须经过反复实践，深入生产现场，不断积累经验．课程设计正是为这一目的安排的一个实践性教学环节，它是一项初步的工程训练。通过集中～2周时间的设计工作，解一般电气控制系统的设计要求、设计内容和设计方法．课程设计题目不要太大，尽可能取自生产中实用的电气控制装置。 本主要讨论课程设计应达到的目的、要求、设计内容、深度及应完成的工作量。并通过实例介绍，进一步说明课程设计的设计步骤。 本还收集了较多的设计参考题，可作为课程设计练习题，供设自由选取。命题结合生产需要，具有真实感。设计中应严格要求，力求做到图纸资料规范化。 电气设计包含原计与工艺设计两个方不能忽视任何一面，在教学中尤其重视工艺设由于初次从事设计工作，工艺设计要求不能过高，不能面面俱到。设计工作量，说明书等要求与毕业设计应有较大的区别，电气控制课程设计于练习性质，不强调设计结果直接用于生产，各人的工艺设只要求完成其中一部分内容。 程设计原则上应做到一人一题和自由选题．在几个人共选一个课题的情况各人的设计要求及工艺设计内容，绘图种类，应有所区别。要强调独立完成，以学生自身的独立工作为主，教指导帮助为。在设计过程中，适当组织针对性参观，并配以多种形式有助于开拓设计思路的讲座 一、课程设计的目的和要求 课程设计主要目的，是通过某一生产设备的电气控制系统的设计实，了解一般电气控制设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。通过设计也有助于复习、巩固以往学习的内容，达到灵活应用的目的。电气设计必须满足生产设备和生产工艺要求，因此，计之前必须了解设备的用途、结构、操作要求和工艺过程，在此过程中培养从事设计作的整体现念。 课程设计应强调以能力培养为主，月提高，主要包括以下几方面： ①独立工作能力创造力。 ②综合运用专业及基础知识，解决实际工程技术问题的能力． ③图书资科、产品手册和各种工具书的能力． ④工程绘图能力． ⑤技术告和编制术资料能力。 在课程数学中，应以学生为主体，充分发挥自己自主性和创造精神。作用主要是在工作方法、思维方法引导。 为保证顺利完成设计任务，提出如下要求： ①在接受设计任务并选定题应据设计要求和应完成设计内容， 书和工作进度计划，确定各阶段应完成的工作景，妥善安排时间。 ②在方案确定过程小(是最重要一环)应主动提出问题，以取得指导教师的帮助，阶段提倡广泛讨论，做到思路开阔，依据充分。在具体设计过程小，要求多想、少，参数的确定，要经过计算论证。 ③所有电气图纸绘制必须符合国家有关标准的规定，包括线条、图形符号、号、回路标号、技术要求、标题栏、元例：明细表以至图纸的折叠和装订。 ④说明书要求文字顺、简练、字迹端正、整洁。 ⑤应在规定时间内完成所有的设计任久 ⑥条件允许情况下，对自己的设计线路进行试验论证，考虑进一步改进的可能． 一设计任务书 课程设计要求是以设计任务书形式表达，由设计者自己拟订。务书应包容： ①设备的名称、用途、基本构造、动作原理以及工艺过程的简单介绍。 ②动方式、运动部件的动作顺序、各动作要求和控制要求。 ③联锁、保护要求。 ④照明、指示、等辅助要 ⑤应绘制的图纸。 ⑥说书要求。 原理设计的心任务是绘制电气原理图和选用电器元件。工艺设计目的是为了得到电气设备制造过程中施工图纸，其类型数量很多，设计中主要以电气设备总体配置图、电器板元件布置图、接线图、控制面板布置因、接线固、电气箱以及主要加工零件如电器安装底板、控制表板等为练习对象。对于每位设者来说只要求完成其中一部分。原理图及工艺图纸均应按要求绘元件布置应标注总体尺寸、安装尺寸和相对位置尺寸。接线的编号应与原理一要标明组件所有进出线编号、配线规格、进出线的接线方式(采用端子板接插件)。 二设计方法及步骤 在接到设计任务书后，依原理设计和工艺设计两部分， ．原理图设计的步骤 1）根据要求拟订设计任务。 2）根据动要求设计电路。在绘制主电路可从以下几方面来考虑