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禹王台区职称论文发表-字理识字|教学|运用论文选题题目
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关键词:建筑知识论文,计算机方面的论文,建筑设计施工资质
1……发展语言与阅读识字并重 ——小学低段语文教学改革初探
2……解析关于在小学语文教学中渗透德育的思考
3……语文核心素养与语文课程的特质
4……低年级语文课程改革的新路径 ——《小学低段语文quot;双重点quot;课程建设与实践研究》序
5……语用让语文不再是“教过”,而是“学过”
6……低年级学生“语用”能力培养的策略
7……信息技术环境下小学语文课程的探索——着力课程形态解决错别字问题
8……基于“科学认读”识字活动课的研究成效分析
9……充分发掘汉字的文化内蕴——基于汉字认知谈识字教材的编写
10……教育;上海;上海市;识字班;里弄
11……以主题教研“补齐”教学短板
12……信息技术在字理识字法中大有作为
13……通过字源识字提高幼儿汉字理解与记忆的实证研究
14……同源字视域下的高中语文识字教学初探
15……童话引读,立体识字,综合发展——小学低年级童话识字教学研究
16……构形学指导下中小学汉字教学的有效方法
17……从小学生错别字看识字教学之应对策略
18……依“理”识字——小学低年级个性化识字教学的重要方式
19……汉字教学的理与法
20……北师大版小学语文教科书中少数民族文化分析*
21……识字教学科学化的现状与实践思考
22……小学低年级的识字写字教学的问题与思考
23……纠正小学生错字的构形理据分析——以三年级小学生作文为例
24……效益:字理识字的生命线
25……不能忽略的重点——对初中识字写字目标的再认识
26……幼儿园“有效教学”:误读及辨正
27……教师文本解读当务“本”——基于“三味课堂”理念的教师文本解读之思
28……“六书”性质及价值的重新认识
29……如何把握字理识字的“度”
30……小学识字教学改革的若干问题
31……诵读促进识字之理据浅析
32……学生自主学习能力培养略探
33……浅论汉字文化与小学语文识字教学的联系
34……日本盲用汉字学习系统在盲人识字教育中的应用及启示
35……汉字字源识字教学资源库的设计与实现
36……识字教学的问题与对策——基于语料库的小学语文教材用字研究
37……传统“六书”说用于小学识字教学的理论探索
38……写字教学对学生形成良好品格的重要作用
39……语文教学大纲(课程标准)小学识字量规定比较
40……楷体部分未识字考(二)
41……三套小学低年级语文教材用字研究——以人教版、苏教版和上教版教材为研究对象
42……文化视阈中的识字教学
43……小学语文识字教学的课程境遇
44……quot;生活化识字quot;课堂教学策略
45……抓住文本聚焦点,让阅读与写作良性互动
46……《两只小狮子》教学设计
47……更新理念,实践语文新课程教育智慧——农村初中语文教师新课程实施能力探究
48……对苏教版两套小学一年级语文教材的生字问题的比较研究
49……问题研讨法在现代汉语“集中识字”教学推广中的运用
50……原生语境再现:多媒体字源识字教学研究
51……《司马光》教学设计
52……我国百年汉字识字教学改革述评
53……对语文创新教育的思考
54……《识字4》教学程序
55……趣味识字教学举隅
56……结构意识教学对识字困难儿童的干预研究
57……E时代英语教师信息素养探论
58……语文学科考试应增设口语交际测试
59……运用游戏教学法巩固聋生字词的探索
60……谈对外“理性识字法”的构造
61……谈人教版新课标实验教材的识字教学
62……浅谈小学低年级识字教学
63……小学识字与写字教学改革的基本理念
64……浅谈小学识字教学中的“认”与“写”
65……谈语言的积累和运用
66……培养学生自信心变“教”师为“导”师
67……搞好quot;注·提quot;教学提高学生素质
68……大学语文教学与创新精神培养
69……在识字教学中培养小学生的记忆能力
70……识字教学的科学性原则
71……语言文字应用的一个重要领域——汉字识字教学的心理实质及其规律
72……用建构主义理论作指导,探索“四结合”作文训练软件开发新模式
73……手写汉字识别与识字教学
74……汉字教学应加强量化工作
75……识字和不识字幼儿图书阅读的比较研究
76……小学识字教学心理浅析
77……在“注音识字,提前读写”实验教学中全
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