《数字图像处理与分析》网络课件设计与实现.ppt

《数字图象处理和分析》网络课件的设计和实现 答辩人：朱小青 导 师：章毓晋 2001年6月 背景与应用 远程教育理论 ICCE会议（1992~2001） Multimedia, Virtual Reality, Web Application, etc 网络课件规范 现代远程教育资源建设技术规范（试行稿） “清华网络学堂” 论文工作 网络课件设计思想的提出 网络课件开发流程 IPA-Web系统构架 IPA: Image Processing Analysis 演示单元设计和实现 系统特点和应用效果评估 IPA-Web设计思想(1) 现代CAI系统 模块化、趣味性 网络课件设计的SIMP原则 Scalability 可扩展性 Interactivity 交互性 Mobility 易浏览性 Portability 可移植性 IPA-Web设计思想(2) 《图象处理和分析》课程特点 研究对象直观 理论基础抽象 IPA-Web应具有的特点 动态演示 加强交互性 IPA-Web开发流程 IPA-Web系统结构图 IPA-Web课件特点 演示内容全面 交互性良好 结构简单，易于拓展 趣味性显著 结论与展望 已完成 IPA-Web系统 63个演示单元，2个自侧题组，etc。 待改进： 课程关键字搜索 反馈登记页 完善帮助系统 充实自测题组 IPA-Web漫游 致谢 感谢章毓晋教授的指导 感谢实验室的其他老师和同学的帮助 感谢各位在场老师同学 IPA-Web典型页面 Flash Movie:链码生成 Java Applet：骨架提取 演示单元性能分类比较 ActiveX Control:理想低通滤波 * * Macromedia Dreamweaver Macromedia Flash Flash动画 Microsoft Visual J++ Java Applets Microsoft Visual C++ ActiveX控件 HTML 网页 Mathworks Matlab 结果图象 动态 运算 后台 处理 视觉效果处理 交叉引用 文本 a 课程目录 单元 A 单元 B 单元 X 演示 自测 文本 演示 自测 b c b a 关键字清单 课程说明 自测题列表 演示列表 辅助系统 灵活性 高效性 Flash Movies Java Applets ActiveX Controls 可靠性 简洁性 优 差 差 优 Component Type File Number Avg. Load Time Avg. File size (Including images) Flash Movie 16 0.466 sec. 38.3 kB Java Applet 12 1.319 sec 93.5 kB ActiveX Control 12 0.4 sec 163 kB 实验数据列表 与其他图象处理CAI系统有所区别的是，IPA-Web并不是按照的不同的图象处理类别来组织课件结构的，而是依照该课程的课本《图象处理和分析》一书为蓝本，以平铺嵌入的方式安排所有知识点的演示单元。其中，HTML页面提供了课件的文本说明部分，并相当于为整个系统搭建了一个总体框架和底层平台， 以供嵌入不同类型的按照各章分立知识点编排的单独的演示或测试题模块。同时，各个文字说明和演示单元之间还提供了很多的相互链接， 以对应课本中各处的互相引用和参考。 IPA-Web还试图做到为学习者提供多种不同的可选方式来学习在课程中出现的各个新概念。 整个系统的总体结构框图如图3.1所示，每一个独立知识点相关的学习单元包括了文字说明，交互式或动画演示，自测题组等。同时本系统还提供了一系列辅助性的页面，如课程说明，演示单元和自测题列表，和关键字清单等 做成链接！！！ ???? Scalability: 可扩展性 网络课件应当具有可扩展性，这是为了使得课件的提供者能够非常便利的修改已有的课件组织结构，添加新的演示单元，或是删除更新相关的资源素材等。 ? l????? Interactivity: 交互性： 用户应该很容易根据自己的实际需求控制课件的进度和并按照自己的意愿选定课件演示部分的某些参数。 ? l????? Mobility: 易浏览性 网络课件组成单元的各相关部分应该互相链接引用，同时整个系统内部也应提供良好的导航系统，以便于访问者在各个部分之间轻松自由的切换。 ? l????? Portability: 可移植性 为了尽量扩大用户的范围，并考虑到现有Internet的异质性网络结构，课件的实现应该尽可能的采用独立于客户端计算机结构的平台和便于移植的技术。也就是