人教版二年级语文上册《太空生活事多》教案.doc

32太空生活趣事多? 学习目标?：??? 1.认识14个生字，会写生字“飘”和“事”字。在识字过程中掌握识字方法，激发学习汉字的兴趣。 2．正确、流利朗读课文，利用句式会说太空生活的趣事，了解一些太空生活的常识。 3.进行说话训练，感受太空生活睡觉的有趣。 教学重难点 1.运用识字方法掌握生字词。 2.指导学生品“趣” 课前准备：PPT课件 学习单??? 课前谈话激趣 1、（欣赏火箭升空视频以及太空生活视频） 小朋友们，你们知道吗？ 2012年6月16日师:?是啊!?一篇课文的题目我们就读出了这么多的趣味,那么这篇课文内容一定也很趣,?让我们一起走进课文吧。 ③认字形，解字义（方法：字义藏在字形里） 师：这些字都是小朋友在学习时觉得比较难的字，我们一起来拼一拼，读一读。会拼会读还不够，下面我们一起讨论一下，这几个字我们用什么好方法记住它们。 生自由讲讲各种识字方法。 师识字方法举例：（从“浴”字切入） 师：你用加一加的方法记住了“浴”，那你们有没有想过，它为什么要请来三点水呢？这个“浴”什么意思呢？（洗澡）洗澡要用到水，它跟水有关，所以请来三点水站旁边，就是浴，淋浴的浴，记住了吗？中国的汉字真有趣，还有的字，字的意思都藏在字形里呢！这就是我们今天学生字的一个好方法——“字义藏在字形里”。你看看，哪些字也可以用这个方法记。 ④生汇报识字：这些字的字义也能用“字义藏在字形里”的方法找到呢！ 指名汇报，师随机指导 师：小朋友们，学汉字可真有趣，识字方法多种多样。在以后的识字中如果能结合理解字义来识字，那将会记得又快又牢。好，我们一起再来认一认这些生字宝宝们。我们这样读，男生读黑色字，女生读红色字，我们要把每个字音读准，准备好了吗？ ⑤巩固读词语（学习单第二题） 师：这些生字宝宝们真顽皮，一眨眼，它们就溜到词语娃娃家去了，你还认识它们吗？读读学习单上的第二题，并圈出不懂的词语大家交流交流，开始！ 小火车开起来读读词语。 反馈哪些词语是不懂的，师随机解决并引导方法：有些词语我们可以结合图片很快理解。有些词语我们可以联系生活，做做动作就能理解。还有些词语可以联系上下文，读读句子，想出一个近义词来理解。 师小结：小朋友们，通过刚才的学习，我们掌握了几种理解词语的好方法，希望大家以后在自学时能好好运用。 三、读课文，梳理“趣事” 师：下面我们要进入学习课文。小朋友们，你们在预习时课文读通顺的请举手。好的，下面请你快速再把课文读一遍，边读边想：课文向我们介绍了宇航员在太空生活中几件有趣的事情？分别是哪几件呢？ 请大家用手势告诉老师有几件呢？我们一件一件来梳理。谁先来说说第一件趣事？ ①指名说一说（出示第二小节） ②你能用这个句式说一说吗？（老师给你一个句式相信你能把这件事说得又准确又简洁。） 出示句式：宇航员在太空中 很有趣！ 师：你真会读书，一下子就抓住了一个关键词“睡觉”（板书），把长长的一段话概括成了一句话，找出了一件趣事，真了不起！接下去就请小朋友们自己再去读读课文，圈出关键词，找出其他三件趣事在学习单上填一填。 ②生自由读填写 ③指名汇报（出示） 宇航员在太空中睡觉很有趣。 宇航员在太空中喝水很有趣 宇航员在太空中走路很有趣。 宇航员在太空中洗澡很有趣。 （师随机板书： 喝水 走路 洗澡） 师：下面老师要请更多的小朋友说这四个句子，说得清楚说得响亮，每人说一句，想说的请举手。（快速指名读） ④师：现在我们要把四句话变成一句话，看谁有本事。 生1：宇航员在太空中睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣。（出示） 师：用上“都”，把句子连起来说得很有条理。（齐读）看谁有更大的本事，把这四个词语变成一个词语。 生2：宇航员在太空中的生活很有趣。 师：哇，你用“生活”这个词，把四件事概括起来说了。宇航员在太空中生活很有趣，其实就是指宇航员在太空中——（睡觉、喝水、走路、洗澡很有趣） 师：是呀，太空生活中有那么多趣事，难怪课文的题目叫——（太空生活趣事多） 四、细读课文，品读“趣味” 小朋友，读书就要用心去读、好好去想，刚才我们想了一个问题——哪些有趣的事，我们都把它找出来了，现在我们要去读懂一段话，同样要去想一个问题：有趣在哪里？我们就先来看看第一件趣事——睡觉，请小朋友们看大屏幕，请大家读一读，要读得非常熟练。并找一找有趣在哪里，拿出笔来划一划。 ①生自由读课文 ②交流 太空生活怎么有趣？指名说。（站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。） 请把你划出来的句子送到句式中来告诉我吧！ 宇航员在太空中 ，真有趣！（你找得很对，能有趣的说一说吗？谁能介绍得更有趣点？） ③小朋友们找出了这么多有趣的地方，此时张老师心中有个大大的问号：在太空中睡觉为什么会这么有趣呢？ 原来太空中失去了地心引力，所以