人教版小二年级美术下册《叶子上的小血管》 教案.docVIP

叶子上的小血管 教学目标： 1、知识目标：感受叶脉，知道叶脉的生长规律。 2、技能目标：仔细观察叶脉，选择一种自己喜欢的方式画出叶脉的特点。 3、情感目标：让学生懂得要爱护树叶、爱护树木。 教学重难点： 画出叶脉的生长特点。 教学过程 一、导入： 课件：自然中的美丽树叶 师：它是什么形状的？除了外形你还发现了什么？ 学生说出叶子上的叶脉 师：对，这些叶脉 ，每天忙个不停地为叶子输送水份和养份、支撑着叶子的生长，就像人的血管一样今天，大家就跟我一起，轻轻地走近《叶子上的小血管》，一起来感受叶脉的美丽。 二、了解叶脉生长规律及分布 再次观察叶脉 师：为了让大家把叶脉看得更清楚，老师为大家准备了一片只剩下小血管的小叶子，请大家仔细观察，它们是怎么生长的？每一根都长得一样吗？ 2、了解叶脉的生长规律和分布 ①了解叶脉的生长规律 师：正如同学们所说的，它们长短、粗细各不同，而且每段都有自己的名字，一起来看这张大图（课件出示叶片大图），中间最粗的叫主叶脉（板书），从主叶脉上分出略细一点的叫侧叶脉（板书），从侧叶脉上又分出更细的是细叶脉（板书），这些叶脉都是从中间向外生长，而且越来越细，一直连到叶尖和叶子的边缘。 ②了解叶脉的分布 师：老师出示的这张叶片就像鱼网一样，所以我们叫它网状叶；像这片（出示荷叶）是放射状的！还有这片呢？（出示竹叶）大家看竹子的叶子，中间的叶脉是平行的，我们叫它平行脉。来说一说你的叶子吧。 3、教师演示。 师：叶子上的小血管长得太神奇了，我想为她画张像！老师先在准备好的叶面上画出主叶脉，再从主叶脉出发画出侧叶脉，再从侧叶脉出发，画出更细的叶脉。这片小叶子就完成了。 三、写生叶脉 1、师：老师也为小朋友们准备了和你们叶脉相同的叶片，我看谁能在最短的时间内画出主、侧、细叶脉装饰到这棵大树上，现在小叶子们都迫不及待的跳到了大家的桌子上，那咱们开始吧！（音乐)画完的同学把叶子贴到这棵大树上，看能不能让这棵大树笑起来。 2、师：经过大家的努力，它又变成了一棵繁茂的大树 点评 可是（出示画好的装饰后的叶子）同学们，看一看我画的叶子和大家画的有什么不同？生：画上有好多笑脸、圆点、苹果。大树要像 3 变得更漂亮，我们就得给它做些新的装饰，老师就用夸张和变形的手法画出了更为精彩的画面，小朋友们学会了吗？ 四、装饰叶脉 师：请同学们发挥自己的想象力，可以多种线条组合，也可以添加各种符号，画出一片最美的叶子。然后，把画好的叶子沿着边缘剪下来贴在你们小组的花盆中，看哪个小组的花盆更加茂盛、更漂亮。 讲评作业： 师：同学们，注意都坐好了。刚才，大家都画出了漂亮的树叶。这么多美丽的叶片，我们仿佛来到了叶子的世界。让我们一起来看看小朋友们的作品。还没有画好的同学，先暂时停下来。 生自评：介绍自己的小叶子。 师评、互评。 六、总结 师：这节课我们认识了叶脉，画出了叶脉，你想对这位新朋友说些什么呢？生：是啊，小小的叶脉不辞辛劳地为叶子输送养份，让小叶子茁壮生长，我们应该感谢小叶脉，让我们身边有这么多漂亮的绿叶，我们也要保护小叶脉，爱护树木，让我们的环境更美丽。