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NO.6解直角三角形的应用
No. 6 第28章 解直角三角形的应用
主编：邱淑红 审核：李静 验收负责人：
课题：28.2解直角三角形的应用 课型：新授课 授课时间：
学习目标： 掌握解直角三角形所用的一些关系，能使当地选择锐角三角函数解直角三角形．
◆学习研讨： 简记
1.学校操场上有一根旗杆，上面有一根开旗用的绳子（绳子足够长），
王同学拿了一把卷尺，并且向数学老师借了一把含300的三角板去度量
旗杆的高度。
（1）若王同学将旗杆上绳子拉成仰角为600，如图用卷尺量得BC
=4米，则旗杆AB的高多少？
（2）若王同学分别在点C、点D处将旗杆上绳子分别拉成仰角为600、
300，如图量出CD=8米，你能求出旗杆AB的长吗？
A A
C B D C B
2.如图，AB和CD是同一地面上的两座相距36米的楼房,在楼AB的楼
顶A点测得楼CD的楼顶C的仰角为300，楼底D的俯角为450，求楼CD
的高？(结果保留根号)
C
A
B D
3.一艘海轮位于灯塔P的北偏东60°方向，距离灯塔80海里的A处， 简记
它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔的南偏东30°方向上的B
处，这时，海轮所在的B处距离灯塔P有多远？
4.如图，两建筑物的水平距离为33米，从A点测得D点的俯角为30°
测得点C的俯角为45°，求这两个建筑物的高度.
◆知识应用：
海中有一小岛A，他的周围8海里内有暗礁，渔船跟踪鱼群由西向东
航行，在B点测得小岛A在北偏东60°方向上。航行12海里到达D点，
这时测得小岛A在北偏东30°方向上，如果渔船不改变航线继续向东航
行，有没有触礁的危险?
教（学）后反思：
博兴实验中学教学案系列——九年级数学（新人教版） 第28章 锐角三角函数 2011至2012学年
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