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病句的定义 　　所谓病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律（语法错误）或客观事理（逻辑错误）的句子都是病句。 病句的类 方法 　　辨析病句的方法有三步： 　　1、读。 调动语感查语病。2、提。 提出主干查枝叶。 3、析。 语法无误析事理。 病句辨析例子 　　1、上星期去植树了。 　　[分析]没有主语 　　[修改1]我们全班上星期去植树了。 　　[修改2]上星期我们全班去植树了。 　　2.今天，全体三年级一班同学看了电影。 　　[分析]用词颠倒 　　[修改]今天，三年级一班全体同学看了电影。 　　3.他的看法是对的，正确的。 　　[分析]用词重复（两个词或两个以上词义相同才能称用词重复。） 　　[修改1]他的看法是对的。 　　[修改2]他的看法是正确的。 　　4.同学们坐在宽广的阅览室里看书。 　　[分析]用词不当 　　[修改]同学们坐在宽敞的阅览室里看书。 病句的修改方法 　　1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。 　　2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。 　　3、从语法角度入手。抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病。 　　例：从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 　　·此句中“从......中”介词句式有错。 　　（5）关联词语残缺 　　例：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。 　　·在“体形”前加上“而且” 。 　　例：这次学术会，时间并不长，收获很大。 　　·加上“虽然……但是……” 。 　　例：即使你讲得再好，我们(也)不听。 　　例：(即使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。 　　（6）定语、状语残缺或不完整 　　例：在当前和今后一个相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青壮年劳动力就业是 　　一项相当繁重的任务。 　　·“相当时间”一般是着某一个时间，并不表示一段时间。用“相当”作定语是不完整的，必须加一个 　　“长”，使“相当长（的）”作定语。 成分赘余： 　　（1）主语多余 　　例：老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。 　　·去掉“风格” 。 　　（2）谓语多余 　　例：上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。 　　·去掉“进行” 。 　　例：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 　　·去掉“打” 。 　　（3）宾语多余 　　例：我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了《史记》的编写。 　　·去掉“的编写” 。 　　例：今天，我到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。 　　·去掉“的地方” 。 　　（4）定语多余 　　例：全面推行素质教育，是当前 　　·去掉“的距离” 。 　　例：父亲逝世离现在已整整九年了。 　　·去掉“离现在” 。 　　（8）误用“的”字 　　例：出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。 　　·去掉“的”，改为“物价下跌” 。 　　例：由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭到毁灭。 　　·加上“的”，改为“历代的动乱”；去掉“的”，改为“气候潮湿”。 语序不当 　　（1）定语位置不当 　　1．定语和中心语的位置颠倒 　　例：我国棉花的生产，长期不能自给。 　　·把“棉花的生产”改为“生产的棉花” 。 　　2．把定语放在状语的位置上 　　3．两个定语先后语序不当 　　例：这次展览会展出了几千年前刚出土的文物。 　　·将“几千年前”调至“文物”前，并在“前”后加“的” 。 　　（2）状语位置不当 　　1．把状语放在定语的位置上 　　例：老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。 　　·将“充分的”调至“发挥”前 。 　　2．两个状语前后位置颠倒 　　例：我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。 　　·将“顺利地”与“按照高老头画的那张简图”位置对调 。 　　例：李强把张卓不放在眼里。 　　·把“不”调至“把张卓”前 。 　　（3）多项定语 　　1．表目的或原因的介宾短语 　　2．表时间或处所的 　　3．表范围的 　　4．表情态或程度的 　　5．表对象的介宾短语 　　例：许多老师//昨天 在休息室里 都 热情地 同他 交谈。 　　·时间 处所 范围 情态 对象 　　例：第二天，