大学生中常见的心理问题 ppt课件.ppt

人格障碍的特征 人格障碍开始于童年、青少年或成年早期，并一直持续到成年乃至终生。没有明确的起病时间。 人格显著偏离正常，与众不同的行为模式。情绪不稳定，易激惹，情感肤浅或冷酷无情。行为缺乏目的性、计划性和完整性，自制力差。 多数人格障碍者对自身人格缺陷无自知之明，难以从失败中吸取教训，尽管经常碰壁，但屡犯同样的错误,害人害己。 人格障碍者一般能应付日常工作和生活，能理解自己行为的后果，主观上往往感到痛苦。 人格障碍的主要类型 偏执型人格障碍，以猜疑和偏执为特点。对周围的人或事物敏感、多疑、嫉妒。固执、好争辩、牵连观念、先占观念。 分裂样人格障碍， 观念、行为和外貌装饰的奇特、情感冷漠，离群独处，我行我素而自得其乐 。 反社会性人格障碍 ，以行为不符合社会规范、违法乱纪、对人冷酷无情为。缺乏责任感、羞耻感、内疚感。 人格障碍的主要类型 冲动性人格障碍，行为缺乏目的性、计划性、预见性。情绪不稳定易激惹，强烈而不稳定的人际关系。 强迫型人格障碍 ，以过分的谨小慎微、严格要求与完美主义、内心的不安全感、不确定感为特征。理智胜过感情。逻辑胜过直觉。 表演性人格障碍 ，以情绪不稳定、依赖性强、过分的感情用事、以夸张言行吸引他人的注意为特点。表情丰富而体验肤浅 ，自我中心，富于幻想，性挑逗。 案例5： 张某，男、17岁，失学在家。其父亲性格暴躁有饮酒的癖好，酒后常打骂妻子和孩子。张某上小学后不好好学习、常打架、欺侮小同学。十岁即表现凶顽及恶作剧、虐待小动物。张某有偷拿习惯，有时偷同学文具，有时到邻居家中，看到喜欢的东西就顺手偷走，为此多次被父亲毒打但毫无改悔。上中学后开始吸烟，为了买烟常偷家中钱或编造谎言称学校要交ＸＸ费，将钱骗走买烟抽。初中三年级时因多次斗殴违返校规被警告处分。高中时因屡次违反校规而转学2次，最后被开除学籍。 性心理障碍 性心理障碍 ： 泛指在两性行为方面的心理和行为明显偏离正常，并以这类偏离为性兴奋、性满足的主要或唯一方式的一组心理障碍，从而不同程度地影响。 性心理障碍 性心理障碍分类 ： 性身份障碍 ，对自身性别的认定与解剖生理上的性别特征不同，往往为自己的性别而深感痛苦，患者一般为纯粹同性恋。 性偏好障碍 主要包括恋物症、异装症、露阴症、窥阴症、摩擦症、性施虐与性受虐症。 性指向障碍：同性恋。其临床特点是，对同性感兴趣，有爱慕之心，并有同性性行为。 网络成瘾 网络成瘾，全称“互联网成瘾综合症”或病态网络使用，它是现代社会的一种新型心理疾病。主要表现： 网络操作出现时间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，难以自拔。 生理上的表现为视力衰退、紧张性头痛、肌腱炎、背部颈部疼痛等症状。 心理上表现为封闭、虚妄、思维迟缓、焦虑、抑郁等，发展到极致便是神经紊乱自杀或猝死。 网络成瘾 网瘾的诊断： （1）每天上网时间8小时以上，且越来越长，无法自控，特别是晚上常常上网到深夜。 （2）反常行为，比如逃学、废寝忘食、不与人交往、对人冷漠、脾气暴躁、关机后烦躁不安等。 （3）经常在网上与陌生人聊天，甚至发展到通电话、约会等。 （4）电脑里常出现暴力、色情、赌博等图片。 （5）有说谎隐瞒上网的情况及程度的行为。 （6）宁肯借钱上网或甘冒一定的风险，比如去偷钱或偷用别人帐号上网等。 以上6条并不是每个有“网瘾症”的学生都具备，如果某同学有3种以上的类似表现就应该引起注意了。 心理咨询预约方式 电话：3831525 网上预约： 谢谢! 第七讲大学生常见的心理问题 主讲人： 邝 春 霞 心理素质教育与咨询中心 kuangchunxia-2@163.com 概述 人群中存在正常心理活动和异常心理活动； 心理正常群体 心理异常群体：精神障碍占中国人群13.47%（1993） 什么是心理问题？ ——心理障碍的衡量 社会适应 标准 自我体验 标准 生物 医学标准 时间标准 统计学 标准 心理问题类型 心理问题的类型 心理问题根据其严重程度可分为： 心理困扰，主要是指各种适应问题、应激问题、人际关系问题 心理障碍，主要是指神经症、人格异常和性心理障碍等轻度心理失调。 精神疾病，是指人脑机能活动失调，丧失自知力，不能应付正常生活，不能与现实保持恰当接触的严重的心理障碍 心理健康 情绪和精 神水平提高 死亡 最佳水平： 完美 一般的 生理健康 疾病 格林伯格健康水平示意图 大学生心理问题的统计学特点 调查结果还显示： 大学生中可能存在中度以上心理问题的学生占16.51%。 大学生“认为自己心理素质很高或较高的”占45.1%，“认为自己心理素质很差或