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大学生心理健康教育第一章关注你的心理心理健康总论课件.ppt 10页

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大学生心理健康教育第一章关注你的心理心理健康总论课件
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一组数据 关于大学新生心理健康问题的问卷调查经统计学处 理,其主要结果如下: 一组数据 目前全国有3000万青少年存在不同程度的心理问题,大学生中16%到25.4%有心理障碍 因心理问题不能正常学习和生活而休学或退学的学生人数逐年上升,其中因为精神疾病休学的人数占因病休学人数的37.9%,因精神疾病退学的人数已经占到因病退学的总人数的64.4%。 案例1 华南农业大学十天之内出现四起自杀事件 2006年2月20日上午8时,统计学本科一名姓杨的大一男生从华南农大7层高的东区实验楼跳下当场身亡,死因系其学习成绩不好,想退学打工供两个弟弟读书,但遭到家里的反对,终不堪压力轻生。 3天后的2月21日上午11点20分许,一名30多岁的女人从华南农大本区第三教学楼跳楼身亡。校方表示,死者系学校实验室下岗女职工,30多岁仍然单身,估计可能因工作、婚姻不如意而跳楼自杀。 2月27日凌晨零时许,华南农业大学五山校区研究生4号楼宿舍,一名三年级土壤化学专业女研究生从9楼堕楼身亡,死亡原因系婚姻遭遇家人反对,再加上该女生担心本学期个别科目可能不及格,今年可能无法毕业。 3月1日凌晨6点,园林工程系研究生三年级一位姓叶的女生,再次从该校研究生4号楼宿舍眺楼自杀,原因可能是来自就业的压力。 案例2 考试惊恐症 1、认识心理的发生、发展规律,预防心理问题的发生 2、认识他人,善待他人,更好处理人际关系,例:安德鲁所罗门著《忧郁》 3、发挥自我潜力 过去:一门年轻而又古老的学科 现在:100多个门类 将来:应用 苏格拉底:我们具有一种不死的灵魂,一种可以与大脑和肉体分开存在的实体,灵魂是意识,但可以与肉体分开存在,意识不因为死亡而停止 冯特 (W.Wundt, 1832-1920) 华 生 ( JB.Watson,1878-1958 ) 心理结构示意图 意志过程 根据目的来支配行动、克服困难而伴随的心理活动。 心理过程是人所共有的,体现了人的心理活动共性的一面。 个性心理倾向 是个性的动力结构,是人的积极性的不尽源泉,是人的行为的潜在动力。 个性倾向性包括:需要、动机、兴趣、信念、价值观等。 个性心理特征 是个性的特征结构,是个性心理的差异性的集中表现,比较稳定地反映了个体的特色风貌。 个性心理特征包括:气质、性格、能力 感觉:人脑对客观事物个别属性的认识 知觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。 知觉的整体性 知觉的理解性 错觉: 错觉: 聚精会神地盯着中央的十字看,你会发现,周围紫色的圆点渐渐淡下来,甚至消失 记忆:人脑对过去经验的保持和提取 记忆长度小实验 请你读一遍下面的一行随机数字,然后按照原来的顺序,尽可能多地默写出来: 记忆长度小实验 思维 思维是指人脑对客观事物的间接的和概括的反映。平时我们常说的“思考”、“动脑筋”、“推理”、“反省”等都属于思维活动。思维包括分析、综合、比较、抽象、概括等程序。思维能力包括分析比较、归纳分类、演绎推理、抽象概括。 你善于动脑吗? 答案 每一张骨牌都必须盖住一个白格子和一个黑格子,而去掉的是两个白格子,那么你马上可以发现,既然剩下的是32个黑格子和30个白格子,显然无法用31张骨牌全部盖住图中的棋盘,这个问题原来是无解的。 九点连线问题 答案 功能固着——是指个体在解决问题时只看到某种物体的通常功能,而看不到它的其它方面的功能。 注意力:注意力是指人们在做事情时,思想集中,保持注意的能力。注意力是智慧高低的先决条件。 下面请大家看一张图,图上写着几个数字,请大家看完后回答出是什么数字?它们的总和是多少? 问:图上写着什么数字?它们的总和是多少? 答案:数字分别是9,7,5,3 总和:24 呈现的图形都有哪些形状? 每种图形的颜色分别是什么? 图形的顺序是怎样的? 5~7岁的儿童能聚精会神15分钟左右,7~10岁的儿童可达20分钟,10~12岁的儿童可达25分钟,高中生一般能坚持30~45分钟。 超常儿童与普通儿童相比,表现出高度的注意稳定性。 低于一般(神经症、人格障碍 一般心理健康水平 大学生心理健康标准 一、具有旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣。 二、具有独立的生活兴趣。 三、 具有正确的自我意识,能悦纳自己。 四、 具有完整统一的人格品质。 五、 具有协调和控制情绪的能力,心境良好。 六、 具有良好的适应和改造环境的能力。 七、 具有良好的人际交往能力,人际关系和谐。 八、具有符合年龄特征的心理行为 学习问题 人际交往问题 恋爱与性方面的心理问题 求职择业方面的心理问题

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