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东北师范大学东师幼儿园社会教育活动及设计16秋在线作业2
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)
1. 指对幼儿园社会教育活动评价时,要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析,并提出具体的改进建议,真正做到对活动的评价,而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影,还要考虑其内隐性和后续性的特点,这一原则是
A. 针对个性原则
B. 目标性原则
C. 过程性原则
D. 全面性原则
正确答案:
2. 幼儿进入的第一个集体教育机构,也是需要他们充分认知的一个重要社会环境是
A. 家庭
B. 幼儿园
C. 学校
D. 公园
正确答案:
3. 对儿童不良行为给予警告、规劝、批评、惩戒等否定性评价,它能纠正儿童的不良行为。
A. 正强化
B. 负强化
C. 表扬
D. 批评
正确答案:
4. 评价幼儿园社会教育活动的内容要全面,不能以点带面、以偏概全,这一原则是
A. 针对个性原则
B. 目标性原则
C. 过程性原则
D. 全面性原则
正确答案:
5. 教师事先拟定一系列儿童关心的问题,让全体儿童一起来表示自己意见的一种方法。
A. 价值表决法
B. 谈话法
C. 观察法
D. 问卷法
正确答案:
6. 比较能够体现幼儿的人际交往水平,主要以同伴为交往对象的活动是
A. 师幼交往
B. 亲子交往
C. 同伴交往
D. 家园互动
正确答案:
7. 评价时要考虑到活动设计的目标、活动内容、活动过程、活动效果等,各方面因素统一于教师和幼儿的互动活动之中,这属于
A. 针对个性原则
B. 目标性原则
C. 过程性原则
D. 全面性原则
正确答案:
8. 指人们对幼儿园社会活动评价规律的认识,或者说是幼儿园社会教育活动评价的客观规律在人们头脑中的反映,它是指导实施幼儿园社会教育活动的行动准则。
A. 幼儿园社会教育活动评价的原则
B. 幼儿园社会教育活动评价标准
C. 幼儿园教育活动评价指标体系
D. 幼儿园教育活动评价目标
正确答案:
9. 自信心、自尊心、责任感、成功感、自豪感、挫折感、羞耻心、内疚感等社会性品质属于
A. 自我认识
B. 自我体验
C. 自我控制
D. 自我意识
正确答案:
10. 能够清楚表达社会教育活动的类型、使用的年龄阶段、具体的内容的活动方案内容是
A. 活动名称
B. 活动目标
C. 活动过程
D. 活动延伸
正确答案:
幼儿园社会教育活动及设计16秋在线作业2
二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)
1. 幼儿对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是
A. 由近及远
B. 由熟悉到陌生
C. 由简单到复杂
D. 由直接到间接
正确答案:
2. 幼儿自我控制能力方面的主题活动是
A. 一个小宝两个样
B. 他摔跤了
C. 小熊过桥
D. 猴子学样
正确答案:
3. 幼儿对社会规范的认知主要来源于
A. 父母的影响
B. 老师的影响
C. 同伴互动
D. 法律和道德规定
正确答案:
4. 人际交往方面的内容主要包括
A. 培养幼儿乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心
B. 培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人
C. 学习并掌握基本的交往技能
D. 帮助幼儿学习协调自己与他人的兴趣和想法,学会与人友好相处。
正确答案:
5. 对活动目标的评价主要包括
A. 活动目标是否完整
B. 是否分解到位
C. 是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据
D. 是否落实在活动内容和活动过程中
E. 是否适当地确定了本次活动的重难点
正确答案:
6. 幼儿社会环境与社会规则教育活动设计与实施的步骤
A. 运用多种方式引出活动主题
B. 引导幼儿充分观察认知对象
C. 组织幼儿自由表达、表现自己的认知体验
D. 引导幼儿正确认知社会环境和社会规则
正确答案:
7. 对活动目标的评价主要包括
A. 活动目标是否完整
B. 是否分解到位
C. 是否适当地确定了本次活动的重难点
D. 是否明确有层次
E. 是否易于操作和是否可以检验。
正确答案:
8. 2001年的《幼儿园教育指导纲要》对幼儿园社会教育活动目标的规定
A. 喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐、自信
B. 乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好
C. 知道对错,能按基本的社会行为规则行动
D. 乐于接受任务,努力做好力所能及的事;
E. 爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
正确答案:
9. 运用谈话法应该注意
A. 教师要在幼儿园社会教育活动的重点核心内容处采用谈话法
B. 谈话的问题是幼儿熟知的
C. 在大多数幼儿都积极思考以后,再指名回答
D. 教师所提出的问题应具体、明确、难易适度
正确答案:
10. 选择幼儿园社会教育活动内容的依据
A. 以幼儿园社会教育目标为依
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