公司治理学教学大纲国贸.doc

《公司治理学》课程教学大纲 课程编号： 课程类别：专业选修课程 学分：3 先修课程： 适用专业：国际贸易 一、课程的地位和作用（性质和任务） 《公司治理学》课程是国际贸易专业本科生重要的专业选修课程之一，也是一门通过对公司治理的综合性研究，探讨公司治理实践中具有共性的基本原理、运作规范和方法的学科。该课程主要讲授包括代理问题、资本结构、股权结构、激励机制、公司控制全市场、信息披露、集团公司治理、公司治理模式等专题，本课程以治理和管理相统一的系统论观点，强调战略管理及执行董事在公司治理中的衔接作用及实现方式；既介绍成熟的理论和方法，也介绍一些前沿性问题；既介绍代表性公司治理模式的特征、形成、运作、优缺点及演化趋势，又专门分析我国公司治理的完善和规范及可能形成的模式；既从管理学和法学视角分析公司治理，也从经济学特别是企业理论角度分析公司治理。 二、课程的教学目标 通过该课程的学习，旨在培养学生从经济学和管理学的角度，运用企业理论来分析我国企业制度建设的能力，学生应掌握现代企业制度的演进、企业理论的主要观点、基本概念；学习和掌握公司内部治理结构的内容，特别是公东权益与股东会制度、董事会模式及运行机制、独立董事制度和监事会制度；学习和掌握高层经理人员的激励约束机制；学习和掌握公司外部治理机制，特别是机构投资者治理和公司控制权市场的知识内容。同时，采用案例教学法，力图将现实问题和现象与相关理论相结合，突出公司治理的实践性和应用性。重点在于培养学生从经济学和管理学的角度，运用企业理论来分析我国企业制度建设问题的能力，要求学生掌握现代公司的治理结构和运作方式。 课程内容和基本要求 第一章 公司治理学：新兴学科的诞生 1.教学基本要求 （1）了解企业制度演进的脉络与公司制企业的特征： （2）明确公司治理理论的历史发展线索； （3）把我公司治理学的研究对象与主要内容、学科性质、特点和研究方法； （4）理解国内外公司治理研究的主题和国内外对公司治理内涵的争论。 2.教学内容 （1）企业制度的演进与公司治理问题的产生； （2）公司治理研究的主题与内涵； （3）公司治理学的研究对象、学科性质与研究方法。 3.案例讨论题 美国IBM公司的兴衰：公司治理的影响 第二章　公司治理：理论框架与基本问题 1.教学基本要求 （1）了解公司科层和市场契约的关系； （2）掌握公司治理的基本问题和当事人，以及公司的不同当事人在公司治理中所处的地位； （3）理解专用性资产与公司治理边界之间的关系，掌握公司边界、公司治理边界的类型和主要内容； （4）熟悉有效公司治理机制的设计原则； （5）明确一股一票和投票多数制度，掌握权力指数的应用。 2.教学内容 （1）公司科层契约与公司治理体系； （2）公司治理边界及其原理； 　　（3）有效公司治理机制的设计原则和企业竞争力。 3.案例讨论题 帕玛拉特V．S．安然：欧美模式的失败？ 第三章 股东权益：谁是治理主体 1.教学基本要求 （1）能够解释股东权益的概念及其与债权人权益的差异； （2）理解中小股东维护机制； （3）区分普通股权与优先股权、不同股东的权力内容； （4）明确股东大会的职能； （5）掌握股东利益至上理论和利益相关这理论及二者的不足。 2.教学内容 （1）股东权益及其特征； （2）股东大会及中小股东权益保护； （3）公司治理主体的选择。 3.案例讨论题 只有董事长一人参加的股东大会 第四章 董事会与监事会：单层制还是双层制 1.教学基本要求 （1）掌握董事会制度的起源； （2）了解董事会的性质、董事的权利与义务以及议事的规则； （3）把握董事会的单层制与双层制及其各自的成因与发展趋势； （4）明确监事会的设置差异以及我国公司治理制度中监事会的功能定位。 2.教学内容 （1）董事会的设置与运作； （2）监事会的设置与运作。 3.案例讨论题 花旗银行与德意志银行的内部治理机制比较 第五章 独立董事：实质重于形式 1.教学基本要求 （1）了解国内外公司独立董事制度的基本发展历程； （2）区分一般独立性和特殊独立性、名义独立性和事实独立性两组概念的不同涵义； （3）了解不同治理模式下独立董事的“独立性”差异。 2.教学内容 （1）独立董事制度的产生与发展 （2）独立董事的独立性 （3）独立董事作用及其决策参与机制的设计3.案例讨论题 “伊利风波”与尴尬的独立董事 第六章 高层管理者：激励与约束 1.教学基本要求 （1）了解高层管理者的激励与约束机制理论依据、概念及主要内容； （2）掌握激励机制与约束机制之间的关系； （3）把我国内高层管理者激励与约束机制的现状和对策； （4）尝试建构