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* 高中生物 第六章中的育种知识 北京玉渊潭中学 王海臣 巨人学校 巨人高考网 / 供 一、含义： 生物育种是指人们按照自己的意愿，依据不同的育种原理，有目的、有计划地获得人们所需要的生物新品种。 可能有几种方法进行育种呢？请你总结一下。 思考：此图中包含了几种育种方法？你能写出其遗传图谱吗？ 关于第六章中育种方法的总结 镰刀型细胞贫血症 红细胞形状 ① ② 诱变育种 思考：根据什么原理？ 如何操作？ 我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒，它与普通椒比，个大、肉厚、口感好，VC含量高。 2．杂交育种： 思考：根据什么原理？如何操作？ 说明： ①该方法常用于： a．同一物种不同品种的个体间。 b．亲缘关系较近的不同物种个体间（为了使后代可育，应做染色体加倍处理，得到的个体即是异源多倍体），如八倍体小黑麦的培育、萝卜和甘蓝杂交。 ②若该生物靠有性生殖繁殖后代，则必须选育出优良性状的纯种，以免后代发生性状分离；若该生物靠无性生殖产生后代，那么只要得到该优良性状就可以了，纯种、杂种并不影响后代性状的表达。 举例： 已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（R）对易染锈病（r）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。要求使用杂交育种的方法培育出具有优良性状的新品种。 操作方法：（参见右面图解） ①让纯种的高秆抗锈病和矮秆易染锈病小麦杂交得F1 ； ②让F1自交得F2 ； ③选F2中矮秆抗锈病小 麦自交得F3； ④留F3中未出现性状分 离的矮秆抗病个体，对 于F3中出现性状分离的 再重复③④步骤 等位 基因 (对数) 双亲基因型 后代表现型 种类 (只考虑基因的自由组合) 与双亲不同的表现型的种类 2 AaBb╳AaBb 22 3 3 AaBbCc ╳AaBbCc 23 7 4 AaBbCcDd ╳AaBbCcDd 24 15 … … ? ? ? n … 2n ?2n-1 3．单倍体育种 思考：根据什么原理？如何操作？ 操作方法： 说明： ①该方法一般适用于植物。 ②该种育种方法有时须与杂交育种配合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持。 进行自交 第五年 进行自交 第四年 让F2代进行自交，选育出符合要求的。 第三年 取F1代的花药进行离体培养，得单倍体植株后再进行加倍，选育出符合要求的性状即可。 F1自交得F2代种子，并将F2代中符合要求的种子进行单独收藏。 第二年 亲本杂交得F1代 亲本杂交得F1代 第一年 单倍体育种 杂交育种 年限 4．多倍体育种： 思考：根据什么原理？如何操作？ 三倍体无籽西瓜培育过程： ①用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜； ②用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。 ③三倍体西瓜联会紊乱，不能产生正常的配子。但三倍体西瓜的雌蕊授以二倍体西瓜的花粉后子房能发育成西瓜，但其中的胚珠因没有正常的卵细胞而不能发育成种子。 *
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