冰海沉船 第二章 认识世界和改造世界.pptVIP

第二章 认识世界和改造世界 4.由实践到认识的条件（1）搜集材料（2）整理材料 第二节 真理和价值一、真理（一）真理及其客观性 　 　　　 （四）实践是检验真理的惟一标准 1.纯粹的主观性不能检验真理（逻辑证明） 2.纯粹的客观性也不能检验真理（客观事物） 3.只有主客观统一的客观实践才能检验主客观统一的真理 　　价值评价就是主体在对客体属性、本质和规律认识的基础上，把自身需要的内在尺度运用于客体，对主体与客体之间的价值关系进行评判。 　　　一个科学的合理的价值评价，必须符合两项基本要求： 　　　一是对客体状况的正确认识； 　　　二是对主体需要的正确认识。 三、 真理和价值的关系 （一）人类活动的两个基本原则 1.真理原则，就是人类必须按照世界的本来面目去认识世界(包括人自身)，追求和服从真理。 2.价值原则，就是人类必须按照自己的尺度和需要去认识世界，使世界适合人的生存和发展。 * * 第一节 认识的本质和规律 一、实践是认识的基础（实践对认识的决定作用） １、实践是认识的源泉（来源） 直接经验与间接经验 ２、实践是认识发展的动力（广度和深度） 新课题；新工具；新经验 ３、实践是检验认识真理性的唯一标准 ４、实践是认识的最终目的和归宿 二 、认识的含义、结构、特点和形式 （一）含义——是实践基础上人对事物的能动 反映 （二）结构 1. 主体 2.客体 3.手段 4.结果 （三）特点 1.反映性 2.选择性 3.重构性 （四）形式 1.感性认识 2.理性认识 三、认识的规律（实践——认识——实践） （一）由实践到认识 (在实践基础上由感性认识到理性认识) 1.感性认识 （1）含义：人通过感官对事物现象的直接反映 （2）特点：直接性；具体性 （3）形式：感觉；知觉；表象 2.理性认识 （1）含义：人通过抽象思维对事物的本质和规律的间接反映 （2）特点：间接性；抽象性 （3）形式：概念；判断；推理（理论——高级） 3.感性认识和理性认识的辨证关系 （1）互相依存：感性认识是理性认识的基础 理性认识是感性认识的深化 （2）互相渗透：感性认识中有理性认识的成分 理性认识中有感性认识的因素 （3）互相转化：感性认识必然上升为理性认识 理性认识必须回到感性认识 ★反对经验主义和教条主义（培根） （二）由认识到实践（由理性认识到实践） 1.由认识到实践的必然性 （1）理性认识的要求——得到检验 （2）实践的要求——需要指导 2.由认识到实践的环节（实践意图——实践计划 ——实践方案——典型试验——实践） 3.由认识到实践的条件（实践条件；群众基础） （三）认识的总规律 1.含义：实践——认识——实践，循环往复， 不断发展 2.意义：群众路线 （1）从群众中来——由实践到认识 （2）到群众中去——由认识到实践 1.真理是人对客观事物的本质和规律的正 确反映。（主观真理具有客观性） 检验真理的标准——实践是客观的 2.真理的 客观性 真理性的内容是客观的（本质和规律） （二）真理与谬误 1、真理和谬误的根本区别： 真理是对事物及其规律的正确反映，而谬误是对事物本来面目的歪曲反映，二者在一定范围内的区分是绝对的，不能混淆。 2、真理与谬误的联系： ①真理的发展也是通过与谬误的斗争来实现的； ②真理和谬误在一定条件下相互转化。 3、现实意义： 我们要敢于相信真理总会战胜谬误，敢于坚持真理。 （三）真理的绝对性和相对性 1、真理的绝对性——绝对真理 ——绝对真理指真理的绝对性。 ①任何真理都包含着不以人的意志为转移的客观内容 ②人们能够认识无限发展的物质世界，人类的认识能力是无限的 2、真理的相对性——相对真理 ——相对真理指真理的相对性。 ①真理是对特定事物