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中小学教育科研方法基础 越秀区教研室 周宇轩 什么是教育科研 教育科学研究是指运用科学方法，有效而可靠地解决教育问题的过程。 教育科研是以解决教育问题为导向的，其根本的意义也正在于问题的解决。 解决问题的一般方法：经验和权威 教育科研强调研究的科学方法。 教育科研的主要步骤 产生和选择问题； 分析问题； 提出解决问题的假设； 收集并解释资料，检验方法； 报告研究结果 （大胆假设，小心求证！） 几个关于教育科研的观念 教育科研的根本目的是解决实在的教育问题； 因此，问题意识是第一位的。凡属教育现象，皆成课题。 科研求“新”，教研求精。科研是“开路”，教研是“作战”。科研是突破，教研是推广应用。 科研总是分析性的；应用总是综合性的、选择性的。 科研可能失败，但必有提高。 中小学教育科研的三大方面 理论成果转化为实践应用 实践经验转化为理论成果 结合理论实践成果和自己的探索解决实际教育问题 课题选择的原则 目的性 科学性 创造性 可行性 教育科研计划的制定 课题的明确表述 （1）陈述性或疑问式 （2）要表明：研究对象；研究问题；研究方法 阐述研究的目的和意义（四个原则） （研究对象和关键概念的界定） 相关研究成果综述 确定具体的研究目标 确定具体的研究内容 具体的研究方法——做什么，怎样做，为什么这样做 步骤规划（基本的时间表） 成果形式 研究组成员 经费预算及设备条件的需要 （计划应该不断修改；具体实施要有具体的行动计划） 课题的实施：严格按计划进行！ 课题研究的基本方法（不同的研究目的产生不同的研究方法） 调查研究法（关键词：样本、问卷、数据分析） 个案研究法 教育经验总结法 实验法（关键词：变量控制、数据统计分析） 行动研究法 行动研究课题实施的基本过程 明确问题 确定假设 做具体的实施操作计划 严格按计划实施 资料的收集和分析、检验 批判和修正（回到第一步） 定型 科研资料的收集方法（不同研究方法的重要区别就是资料收集方法的不同） 观察记录法 调查分析法 文献分析法 实验对比法 教育科研成果的表述 教育科研报告——调查报告、实验报告、经验总结报告、研究总结报告 教育科研论文 联系与区别：论文比较精练简洁，以推理为主，突出创造性；科研报告侧重研究的过程、方法，要凭数据说话 基本要求 科学性 创造性 规范性 可读性 教育调查报告 题目：点明调查的内容和范围 引言：目的、意义、对象、方法、内容 正文：调查的结果整理 讨论或建议 结论 教育经验总结报告 题目 引言：背景、目的、取得的主要成绩 正文：围绕主题自主材料，要结合典型事例 结尾：规律总结 研究报告 题目 研究概述：目的、意义、过程、成绩 研究的效果和成果 研究的反思与前瞻 科研论文 题目 提要、关键词 绪论（问题的提出） 本论（论题的提出、对解决问题的设想、论据的选用、理论上的逻辑推理） 结论 参考文献 一般教师论文要点 题目要明确 观点逻辑要清楚 要“论”大于“例” 基本格式：观点+论述+例子（简洁） * *