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班级心理辅导活动课操作实务 张丽萍 一、什么是班级心理辅导活动课？ 以班级团体活动为载体、以班级全体学生为辅导对象、以发展和预防为主要功能的心理健康教育形式。 1、团体辅导是一种有系统、有计划的辅导，强调 辅导上预防的一面，计划的内容以发展中的个体 一生可能面临的关键事件为主题。 　⑴ 它在团体情境下提供心理帮助与指导； 　 ⑵ 它是通过团体内人际交互作用来促进个体 发展良好适应性的一种助人自助的过程； ⑶ 它适用于健康人和正常人，其目的在于为健康人和正常人提供一种可以促进自身人 格进一 步成长的学习机会和学习环境。 二、选什么样的主题？ 高中心理辅导活动选题参考 初中心理辅导活动选题参考 小学心理辅导活动选题参考 （一）高中 高中阶段主要的辅导目标是：根据高中学生的年龄特点，1、掌握并熟练运用适合自己的学习方法，正视自己的学习成绩，正确对待学习中的困难；2、正确把握朋友的感情，建立纯洁的同学友谊；建立正确的人生观、价值观、世界观；4、直面前途、责任等。 选题 1、我的青春我做主 2、新学校新目标 3、我的不安 4、路在何方 5、我的理想 （二）初中 初中阶段的主要辅导目标：帮助学生适应中学的学习环境和和学习要求；了解和悦纳自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的难受能力；克服考试焦虑。 选题 1、喊出自信来 2、我的新朋友 3、时间的主人 4、游戏我的最爱 5、我是谁 一年级心理健康辅导课的总目标是：根据初入学儿童的心理特点，培养他们的基本学习技能和智力品质，促进他们的人际交往和校园生活适应。 选题：1、我是小学生了 2、我爱我的小伙伴（称赞游戏 ） 3、注意力训练 4、照镜子 5、学习本领靠坚持 6、我有一个小窍门（学习习惯培养） 7、生气害处多 8、我们会笑也会哭 （情绪表演） 9、性格画像 10、记忆力训练 二年级心理辅导课的总目标：进行系统的心理和行为训练，为全面提高学生的心理素质打下良好基础。 选题： 1、倾听训练 2、拼凑图形练习 3、害怕了怎么办 4、传递“悄悄话” 5、盲童过街 6、学习兴趣对话 7、发散思维训练 8、任性的小女孩 9、上课我不跟你玩 10、我不是胆小鬼 11、学习别人的优点 12、情绪疏导游戏 三年级心理辅导课的总目标：针对学生常见的不良学习倾向进行重点训练，引导学生养成良好的学习习惯和学习方法，并在智力发展、性格塑造和人际交往方面有较大进步。 选题：1、老同学新朋友 2、我们长大了 3、走失之后 4、改改你的坏习惯 5、笑比哭好 6、当我被误会的时候 7、和好书交朋友 8、你常害羞吗？ 9、怎样用零用钱 10、做事学习要专心 四年级心理辅导活动课的总目标：以提高学习技能、优化智力结构为重点，促使学生的智力品质协调发展，并在情绪保健、性格培养和道德品质发展方面有新的提高。 选题：1、三人行必有我师 2、兴趣展览 3、谁是谁非 4、今天我当家 5、一份成绩单 6、我对你说 7、相会在2010年 五年级心理辅导活动课总目标：围绕抽象思维发展开发学生的智力，通过生活技能训练提高学生的情绪自控、人际和社会适应能力。 选题：1、品指实验 2、塑造自我 3、好人缘 4、养成良好的学习习惯 5、当我愤怒的时候 6、远离游戏机房 7、面对父母不和 8、当我紧张的时候 9、学会复习 10、学会控制自己 六年级心理辅导活动课的总目标：着力提高学生的创造意识和道德评价水准，努力纠正学生的不良个性