2012信息四年级上.docVIP

2012-2013第一学期小学信息技术四年级上册教学计划 一、教材分析： 本年级选用浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》教材四年级上，本册的学习内容分为三个单元，分别为电子作文、飞鸽传书及小小编辑。 教学重点：学会word主要功能的操作，会用word编辑一份小报；学会邮件的收发。 教学难点：能融会贯通，将所学知识点在实际生活中应用起来。 二、学生情况分析： 通过一学年信息技术的学习，四年级学生对指法、画画有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。大多数家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练。部分学生家里没有电脑。大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。总体上学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，进一步对他们进行正确的引导。 三、教学目标： 思想教育目标：通过本学期的教学，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 知识技能目标：能通过学习，学会使用文档处理软件，会用word编辑一份小报；学会邮件的收发。同时培养学生的处理问题的能力和创新能力。 素质目标： 激发学生学习信息技术的兴趣,增强学生的信息意识和信息素养,培养学生的实际应用能力和创造能力.力求使学生通过本教材学习后,掌握信息技术的基础知识、基本技能，学会对信息进行初步的分析、处理、传输及应用，学会利用信息来更好地学习和生活，并能自己动手解决一些实际的问题。通过学习，加强学生的环保意识，增强网络安全意识，学会绿色上网，同时注重观察学生心理变化，及时进行辅导 四、教学措施： 1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。 2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。 3、在备课和上课中体现面向全体学生、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。 4、强化计算机技能的操作。 5、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。 6、注重利用机会，开展对学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。 7、在教学上体现成功教育，对操作不熟练的要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。 五、教 学 进 度 表 日期 教学内容 教时 1 9.3—9.9 学习机房制度 1 2 9.10—9.16 错别字无处藏身 1 3 9.17—9.23 感受千变万化 1 4 9.24—9.30 体验缤纷色彩 1 5 10.1—10.7 我们的作文集 1 6 10.8—10.14 我的E-mail 1 7 10.15—10.21 邮件传祝福 1 8 10.22—10.28 分享成功 1 9 10.29—11.4 名片DIY 1 10 11.5—11.11 小小通讯录 1 11 11.12—11.18 画龙点睛写标题 1 12 11.19—11.25 图文并茂赞西湖 1 13 11.26—12.2 杭州美食知多少 1 14 12.3—12.9 精益求精话美食 1 15 12.10—12.16 因特网上游宝岛 1 16 12.17—12.23 宝岛美景带回家 1 17 12.24—12.30 期末考试 1 18 12.31—1.6 期末测试 1 19 1.7—1.13 期末测试 1 20 1.14—1.20 期末测试 1