第4版第一章护理研究总论课件.pptx

护 理 研 究 赣南医学院护理学院钟冬秀What------《x课程》讲什么？Why-------为什么要学习《x课程》？Benefits---学习《x课程》有什么用？Methods-----我应该怎么学习《x课程》？每门新课，大家会提出的问题【临床情景1】一个血液科护士，发现凝血功能障碍病人拔针后，容易出现皮下血肿、淤青。你该怎么办？进行护理研究-------【临床情景2】你作为胃肠外科护士，常遇到病人自行拔除胃管现象，你怎么办？进行研究…….【临床情景3】住院患者跌倒，怎么办？本课程学习的目的了解科学研究的基本内容和方法运用护理科研成果指导临床工作通过研究成果来发展、丰富学科理论探讨临床护理新技术达到提高护理服务质量和学术水平的目的第一章 护理研究总论 第一节 护理研究的概述 第二节 护理研究的基本过程 第三节 护理科研中的伦理原则学习目标第一节 护理研究的概述护理研究是促进护理学科发展的重要途径。通过研究解释护理现象的本质，探索护理活动的规律，产生新的护理思想和护理知识，解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题，为护理决策提供可靠的、有价值的证据。一、科学和科学研究的基本概念（一）科学和科学研究的定义科学是反映自然、社会、思维等的客观规律的知识体系。是人类的智力活动，是探索未知、发现真理、积累并筛选知识、传播文明、发展人类的思维能力和创造能力的活动。一、科学和科学研究的基本概念一、科学和科学研究的基本概念科学研究是一种有系统地探索和解决问题的活动，并能从中获得客观规律和产生新知识，阐明实践与理论间的关系的活动。科学研究的本质是创新和发展。科学精神最根本的原则是实事求是。七个步骤铺床单一角一、科学和科学研究的基本概念（二）科学研究的发展目的：揭示事物的变化和发展经历了三个阶段：对自然现象的描述和分类；对自然界运行机制和规律的认识；对人类社会和人类本身的认识。一、科学和科学研究的基本概念（三）科学研究的特点 ①创新性 ②系统性 ③普遍性 ④社会性产生新知识、新思想，或挑战已有的观念和知识，是一组有规划的创新、改革活动。 需要将所要研究的事物分解，然后对具体问题进行具体分析，最后加以综合、概括。 研究问题尽管不同，但科学地解决问题的程序具有普遍规律。 是有组织的、精心计划地社会活动，需要管理和协调。 一、科学和科学研究的基本概念（四）科学方法和科学程序科学方法包括三个层次： 一、科学和科学研究的基本概念（四）科学方法和科学程序科学程序是科研方法的核心包括以下几个步骤开启药瓶时需用到开瓶器，开启安瓿时还需用到砂轮。目前医院用的开瓶器是老式开瓶器，功能不能满足护士配药需要。铝盖打孔叉折安瓿孔开启瓶盖钩耐磨砂轮开药瓶拉环钩刻度尺挂孔医用多功能开瓶器二、护理学和护理研究的概念（一）护理学的特点 护理学是研究有关预防保健和疾病防治过程中的护理理论与方法的科学。护士的职责是促进行健康、预防疾病、维护健康和减轻痛苦。护理研究的目的是通过形成、提炼、扩展护理知识，提高照护质量。二、护理学和护理研究的概念（二）护理研究的定义护理研究通过系统的科学探究，解释护理现象的本质探索护理活动的规律产生新的护理思想和护理知识解决护理实践、护理教育、护理管理中的问题为护理决策提供可靠的、有价值的证据以提升护理学科重要性的系统过程。二、护理学和护理研究的概念（三）护理研究的范畴 护理功能决定护理研究的范畴。 重点放在评估需求，针对生命各阶段的照顾提供减轻痛苦，提高生存质量，健康促进。具体推广重点临床结局（不良事件、并发症的预防）实践环境因素（抢救失败）满意度护理人力资源研究二、护理学和护理研究的概念（四）护理研究的特点研究对象的复杂性测量指标的不稳定性护理研究的伦理要求二、护理学和护理研究的概念（五）护理研究的意义提升护理学科的学术性丰富学科知识体系构建结构清晰、逻辑严密的专业理论体系促进患者恢复提升照护质量护理措施安全有效三、量性研究和质性研究范式是研究问题、观察问题、分析问题、解决问题所使用的一套概念、方法及原则的总称。实证主义专业范式量性研究范式质性研究建构主义专业范式比较实证主义和建构主义专业范式问题的类型实证主义专业范式建构主义专业范式特征现代主义，决定论，事物的因果关系是注定的，寻找因果关系自然主义专业范式，后现代主义，对现象解构，再重现本体论的问题：事物的本质是什么？现实是存在的，并有因果关系现实是多样的，主观的，并无因果关系认识论的问题：研究者如何与研究对象建立关系研究者独立于要研究的事物，研究结果不应受研究者的影响研究者与被研究者有互动，研究结果是互动的产物相对应的研究类别量性研究质性研究四、护理研究的发展历史（一）国外概况 第一位从事护理学研究的学者是南丁格尔女士（1820~1910）。 深入观察和周密记录