高中数学选修4-4 2.3直线的参数方程.pptVIP

三　直线的参数方程 直线参数方程的标准形式 (1)标准形式:过点M0(x0,y0),倾斜角为α的直线l的参数方程为 (2)参数t的几何意义:参数t的绝对值表示直线上的动点M到定点M0的距离. 做一做2　若直线的参数方程为 (t为参数),则它的斜截式方程为　　　　　.  思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. × √ √ 探究一 探究二 思维辨析 对直线参数方程的理解  分析：判断直线的参数方程是否为标准形式,主要看 (t为参数)中的a,b能否满足a2+b2=1,且a,b是不是可以化为直线的倾斜角α的余弦值与正弦值. 探究一 探究二 思维辨析 探究一 探究二 思维辨析 探究一 探究二 思维辨析 变式训练1　已知直线l的方程为3x-4y+1=0,点P(1,1)在直线l上,写出直线l的参数方程,并求点P到点M(5,4)的距离.  探究一 探究二 思维辨析 直线参数方程的应用  【例2】 导学知直线l经过点P(1,1),倾斜角α= . (1)写出直线l的参数方程; (2)设l与圆x2+y2=4相交于A,B两点,求点P到点A,B的距离之积. 分析：(1)由直线参数方程的概念可直接写出方程;(2)充分利用参数的几何意义求解. 探究一 探究二 思维辨析 (2)因为点A,B都在直线l上,所以可设它们对应的参数分别为t1和t2. 将直线l的参数方程代入圆的方程x2+y2=4, 因为t1和t2是方程①的解,从而t1t2=-2. 所以|PA|·|PB|=|t1t2|=|-2|=2. 探究一 探究二 思维辨析 探究一 探究二 思维辨析 变式训练2　一条直线l经过点P0(3,4),倾斜角α= ,求直线l与直线3x+2y=6的交点M与P0之间的距离.  探究一 探究二 思维辨析 对直线参数方程的标准形式不理解致误 探究一 探究二 思维辨析 整理得t2-4t-6=0.设点A,B对应的参数分别为t1,t2,则由根与系数的关系得t1+t2=4,t1t2=-6. 探究一 探究二 思维辨析 探究一 探究二 思维辨析 变式训练　直线 (t为参数)的倾斜角是　　　　　.  答案：110° 1 2 3 4 5 1.经过原点,斜率等于-1的直线的参数方程为(　　) 答案：B 1 2 3 4 5 2.若直线的参数方程为 (t为参数),则该直线的倾斜角为(　　) A.410° B.50° C.40° D.130° 解析：直线的参数方程可化为 故倾斜角等于40°. 答案：C 1 2 3 4 5 解析：将t=0,t=1分别代入方程得到两点坐标(2,-1)和(5,0).由两点 间的距离公式求出距离为 答案：B 1 2 3 4 5 4.已知直线l经过点M0(1,5),倾斜角为 ,且交直线x-y-2=0于点M,则|MM0|=　　　　　.  1 2 3 4 5 5.直线l通过点P0(-4,0),倾斜角α= ,l与圆x2+y2=7相交于A,B两点. (1)求弦长|AB|; (2)求A,B(点A在点B的右上方)两点的坐标. 1 2 3 4 5