《东海之大乐》上课篇.pptVIP

* “明月枝头叫，黄狗卧花心。” “明月当空照，黄狗卧花荫。” 苏东坡在朝廷当礼部尚书之时，在他被贬谪之前，有一日，他去王安石的书房乌斋去找王安石，王不在，见乌斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的诗——“明月枝头叫，黄狗卧花心。”苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为“明月当空照，黄狗卧花荫。”王安石回来后，对苏轼改他的诗极为不满，就将他贬到合浦。苏东坡到合浦后，一天，他出室外散步，见一群小孩子围在一堆花丛前猛喊：“黄狗罗罗，黑狗罗罗，快出来呀？罗罗罗,罗罗罗。 ”苏东坡出于好奇心，走过去问小孩喊什么，小孩说，我们叫虫子快点出来，好捉它。苏东坡凑近花前一看，见有几条黄色、黑色象芝麻大的小虫在花蕊里蠕动。又问小孩说这是什么虫？小孩说：黄狗虫，黑狗虫。苏东坡离开花丛， 来到一棵榕树下，正碰到树上一阵清脆的鸟叫声，问旁人，这是什么鸟叫？旁人答道：这叫明月鸟。此刻苏东坡才恍然大悟，知自己错改了王安石的诗。 思考：苏东坡为什么会犯错改了王安石的诗？ 认识的局限导致他错改了王安石的诗。 第一则选文《秋水》 教学目标 1，掌握本章的实词、虚词及特殊句式?。 2， 掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平? 3，体会庄子散文想象奇特，善用对比的特点。 4，追求高尚境界，谦虚谨慎，不断提高个人修养。? 人生要有大境界、大气象、大格局。 1、不辩牛马 2、拘于虚也 3、人卒九州谷食之所生 4、不似豪末之在于马体乎 虚：通“墟”，处所，所居之地 卒，通“萃”，聚集 豪，通“毫”，动物长而细的毛 辩， 通“辨”，分辨 通假字： 1、我常闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者 2、而吾未尝以此自多者 3、秋水时至 4、顺流而东行 多：赞许 （名词用作状语，“按季节”） （方位名词用作状语。“向东”） 少、轻，形容词的意动用 法，“以之为少（轻）” 看不起，轻视。 解释词语： 特殊句式 1、以为莫己若者 2、我之谓也 3、又奚以自多 4、吾长见笑于大方之家 宾语前置 宾语前置 被动句 宾语前置 望洋兴叹： 贻笑大方： 本义指在伟大的事物面前感叹自己的微小,今多比喻想做一件事而又无能为力,无可奈何。 被有学问或内行的人所耻笑。 太仓:古时京城的粮仓;稊米:小米.大谷仓中一粒小米，比喻人和物处在广袤宇宙中极其渺小。用于形容人的微不足道。 大方之家： 原指深于道术的人，后指精通某种学问或技艺的专家。 太仓稊米 “儒家像粮食店，绝不能打倒，否则打倒了儒家，我们就没饭吃。道家则是药店，如果不生病，一生也可不必理会它，要是一生病，就非自动找上门去不可。” 一，我们每个人都有可能处在像河伯这样“不如人”的境地，这时该怎么办？课文给出了答案，也就是治了病，请问：这则寓言到底治了哪些病？ 课堂讨论 人贵自知之明； 谦受益，满招损； 自大由于无知； 不能故步自封，要不断进步 有比较才有鉴别（个人的见识有限，经过比较就会显示自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方）。 寓意 二，河伯和海神若分别是怎么的形象？ 河伯：知错能改，善于纠正自身不足的人。 海神若：谦虚不自满的人。 庄子在他的文章中是很擅长用对比手法来 讲道理的，例如我们学过的《逍遥游》中 鹏与蜩、学鸠的对比，小年与大年的对比 等。请在本文中找找如何运用对比手法。 合作探讨 河伯自己前后对比， 稊米之在大仓的对比 毫末之在马体的对比 河伯和海神若的对比 一，庄子在他的文章中是很擅长用对比手法 来讲道理的，例如我们学过的《逍遥游》中 鹏与蜩、学鸠的对比，小年与大年的对比等。请在本文中找找如何运用对比手法。 合作探讨 河伯自己前后对比 礨空之在大泽的对比 稊米之在大仓的对比 毫末之在马体的对比 河伯和海神若的对比 庄子对河伯的“喜”和“叹”各持什么 态度？ 喜：否定，不赞成，河伯有一点成绩就沾沾自喜。 联系实际，你觉得河伯到底该不该喜该不该叹呢？ 合作探讨 叹：肯定，赞成，认识自己的不足，有自知之明。 ①观点：河伯因为“百川灌河”而且“不辩牛马”。有了喜的资本，可以喜，值得肯定。一个人有了自己的特色，有了自己的优势，你月考考好了，你的文章被发表了……这时喜一下不可以吗？但是不能喜得无法无天，喜得天下无敌了。对自己的优点一点都不在乎的人，只能是妄自菲薄，自轻自卑。 *