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水分与无机盐的吸收 参考教案
水分和无机盐的吸收 参考教案
教材分析
通过种子这一章的学习,学生已了解种子萌发后子叶或胚乳里的营养物逐渐耗尽,幼苗开始利用根从土壤中吸收的水分和无机盐来制造有机物。所以,在种子之后,介绍有关根的知识。包括根的形态、根的结构、根对水分的吸收和根对无机盐的吸收。要解决:根为什么能从土壤中吸收水分和无机盐;根是怎样从土壤中吸收水和无机盐的。根的结构是讲清根生理功能的基础。所以,在根的结构里还安排了实验:观察根毛和根尖的结构。
第一节根的形态
教学目的
1.了解正常根的功能和形态特点。
2.了解根系在土壤中分布的特性。
3.介绍变态根的概念。
教学重点
讲清定根和不定根及根系的概念和区别。
教学建议
本节内容不多,建议对名词概念要尽可能用实物介绍,至少要用挂图。另外可增加关于蹲苗、间作等与根系在土壤中分布有关的农业措施的介绍。还可增加关于变态根的概念,以对比正常根形态与功能的关系。
教学过程
复习提问:
1.种子萌发的条件是什么?
2.种子萌发时最早长出的是哪一部分?它是由种子的哪一部分发育来的?
引言:大多数植物的根都是默默无闻地生长在阴暗潮湿的地下,不断辛勤地工作、顽强地战斗。根的作用就是把植物的地上部分牢牢地固定住,同时还不断从土壤中吸取水分和养料,并把它们源源不断地运往地上部分的各个器官,使植物生长得茎杆健壮、叶绿花红、硕果累累。俗话说:根深叶茂就是这个道理。
从今天开始我们就来学习根对水分和养料的吸收。这里的养料是指土壤中溶解在水里的无机盐。(板书:第三章水分和无机盐的吸收)
前面介绍了根的功能主要是:固定和吸收。根所以有这种功能,是因为根有一定的形态和结构。根的形态虽然没有完全相同的,但是有一定的规律。(板书:根的功能--固定,吸收)(板书:第一节根的形态)
一、正常根
一般根着生的位置是一定的,例如必定由胚根的位置长出最早的一条根,然后再在这条根的周围长出许多条细根。因此我们把生长部位固定的根叫做定根。如果生长位置不固定的根,就叫不定根。例如,由种子的胚根这个固定部位上长出的根就是定根--称为主根;在主根周围的固定部位上长出的根,也是定根--称为侧根。而由植物茎上或叶上长出的根,位置是不固定的,在茎、叶的任何一个位置都可能长出来,因此相对地称这样的根叫不定根。
(展示:主根、侧根、不定根的标本,再一次巩固三者的概念)
(一)形态(板书)
不定根:由茎或叶上长出的根。
一棵植物长有许多根,全部根的总和叫根系。有的根系,主根和侧根的粗细长短有明显区别(展示直根系挂图或标本),这种由主根和侧根组成的根系叫直根系。有的根系(展示须根系挂图或标本)没有主根和侧根的区别,全部是粗细一样的不定根,好像一把胡须一样。因此人们形象地称它为须根系。
(二)根系:植物根的总和(板书)
直根系:由主根和侧根组成的根系。
须根系:由不定根组成的根系。
关于植物根系,有一个规律性的知识应引起注意:一般双子叶植物的种子萌发成的植株都是直根系;而单子叶植物的种子萌发成的植株都是须根系。因此我们判断一种植物究竟是双子叶植物还是单子叶植物,就不一定非要看它种子的构造,而只要观察一下它的根系,就不难得出准确的结论。
(三)根系在土壤中分布的习性(板书)
把植物的根从地里拔出来,根总比地上的茎叶部分要小得多。实际情况并不是这样的:所有植物的根系在土壤中扩展的范围都比地上部分扩展的范围大,而且深度也大于茎的高度。由于根系分枝多,和土壤颗粒结合又紧密,因此可以认为:植物根系是牢牢抓住土壤的。所以,山坡、河堤、沙地种植树和草,可以防风固沙、保持水土。
根系扩展范围一定大于地上部分的范围。(板书)
根在土壤中分布的习性还表现在具有:向地性、向水性、向肥性。(板书)
向地性:根生长的方向总是指向地心。如果把一棵植物横卧,那么不久就会看到,新长出的根又是指向地心的,而茎则是朝天的。
向水性:是指根总是朝着水多的方向分布。
向肥性:是指根总是朝着有肥料的方向扩展。
在植物的栽培中,许多措施正是根据根系的这些习性进行的,因此是科学的。例如:农业上有种措施叫蹲苗(副板书),其方法是一般情况下,植物在苗期要少浇水,这样会有利于植物生长。想想看,蹲苗为什么会有利于植物生长呢?
在农业上还有种措施叫间作。就是在同一块地里种一行玉米,又种一行豆子,这样种,为什么也是科学的呢?
果树在施肥时,绝不能把肥料堆在树干周围,而是在树冠边缘处开出环形的施肥沟,这样做为什么也是正确的呢?
以上讲的是正常根的形态和习性,但有些根比正常根的形态有较大变化,而且它们的功能也发生了变化。
二、变态根
例如萝卜,明显地可以看到的萝卜肥大的部分是主根。由于肥大的主根主要起贮存养料的作用,所以,它是一种正常根的变态,习惯上叫贮藏根。
还有哪些植物根属于贮藏根?(注意区别地下茎)
玉米、高粱在茎的基部长出的不定
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