2017年秋八年级物理上册_24 噪声的危害和控制课件 （新版）新人教版.ppt

第4节 噪声的危害和控制 第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制 1．从不同角度了解噪声的定义，了解噪音等级对人体的影响和危害。 2．知道防治噪声的途径和方法。 第4节 噪声的危害和控制 （课前自学完成，完成时间：3分钟） 1．关于噪声：从物理学角度看，由发声体做　　　　　　　时发出的难听刺耳的声音；从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常　　　　　　　　　　　的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 2．在厂里，噪声主要来源于　　　　　；公路上，噪声主要来源于　　　　　。 3．控制噪声的方法：①防止噪声　　　　　　；②阻断噪声　　　　　　；③防止噪声　　　　　　。 休息、学习和工作 汽车声 进入耳朵 无规则振动 机器声 产生 传播 第4节 噪声的危害和控制 （阅读、实验、观察获取新知） 新知一噪声的来源 ●声音欣赏 1．优美的乐音令人　　　　　　，杂乱的声音令人　　　　　　，我们把杂乱的声音称为噪声。 心烦意乱 心情舒畅 第4节 噪声的危害和控制 ●观察课本P42图2.4-1所示演示现象，回答问题。 2．比较课本P42图2.4-1和P35图2.2-4所示的声音波形。发现：乐音与噪声的波形　　　（选填“相同”或“不同”），乐音的波形　　　　　，噪声的波形　　　　　　　。　 杂乱无章 不同 有规律 第4节 噪声的危害和控制 ●阅读课本P42的内容，回答问题。 讨论：什么样的声音属于噪声？ 3．关于乐音和噪声，下列说法不正确的是（　　） A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 B．乐音使人心情愉快，噪声使人烦躁不安 C．从物理学角度看，乐音不会成为噪声 D．从环保角度看，乐音有可能成为噪声 A 第4节 噪声的危害和控制 ●小组讨论 4.校园里有哪些声音属于噪声？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 第4节 噪声的危害和控制 新知二噪声强弱的等级和危害 ●阅读课本P43的内容，回答问题。 1．说说噪声有哪些危害。 2．声音强弱的单位是　　　，为了保护听力，声音不能超过　　　；为了保证工作和学习，声音不能超过　　　；为了保证休息和睡眠，声音不能超过　　　。 50 dB 分贝 90 dB 70 dB 第4节 噪声的危害和控制 新知三噪声的控制方法 ●阅读课本P44的内容，回答问题。 1．声音从产生到引起听觉所经历的三个阶段是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2．控制噪声： 应从　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　　　　　三方面寻求减弱噪声的途径。 鼓膜的振动引起听觉 阻断噪声传播 防止噪声进入耳朵 声源的振动产生声音 声音空气等介质传播声音 防止噪声产生 第4节 噪声的危害和控制 1.如图2.4-1所示，　　　是噪音的波形图，　　　是乐音的波形图。 2.下列不属于噪声的是（　　　） A．马路上车辆的鸣笛声 B.自由市场喧闹的叫卖声 C．音乐欣赏会上演奏的钢琴声 D.在宿舍晚上睡觉时有同学大声谈笑的声音 甲 C 乙 第4节 噪声的危害和控制 3．噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作。下列措施中不能减弱噪声的是（　　　） A．机动车辆在市内严禁鸣笛 B．汽车排气管上安装消声器 C．清除城市垃圾，保持环境整洁 D．在城市街道两旁种草植树 4.“大妈广场舞，吵得我好辛苦。”这说明健身的同时，也产生了噪声。为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通。跳舞时，调小音量，属于在　　　　　处减弱噪声；社区居民关闭门窗，属于在　　　　　中减弱噪声。 C 传播过程 声源