综合实践活动0PPT课件.pptVIP

综 合 实 践 活 动;什么是综合实践活动课程？;（1）综合实践活动突出了人文精神，要求在实施过程中体现出把学生真正当“人”看待，注重情感和生活教育，注重人性的自由和自尊，以学生为本，同时要求面向全体学生，让每一个学生真正成为活动的主人。 （2）综合实践活动以学生的直接经验和体验为基础，将学生的需要、兴趣、动机置于核心地位，鼓励学生自主选择活动主题，积极参与活动的过程。 （3）它是面向学生完整的生活领域。鼓励学生走出书本世界，走向现实的社会生活领域，建立与生活的广泛联系，开拓学生的空间。;一、综合实践活动课程基础;（一）综合实践活动课程的产生与意义;2、综合实践活动的意义：;【案例】青少年滥用抗生素现象的调查 一、课题产生的背景 1、邻居可爱的小女孩服用抗生素导致耳聋 2、日常生活中常看到家长给孩子服用抗生素 3、抗生素不能滥用，滥用会带来严重的后果 二、课题目标 1、了解抗生素的有关基本知识 2、对青少年滥用抗生素进行调查，分析并明确其危害 3、对如何使用抗生素提出意见和建议 ;三、活动准备 1、小组成员分工：根据学生的特长和兴趣以及学生的自愿报名分成若干小组，承担相应任务。 2、指导教师：以班主任为指导，同时向家长、社区宣传，致邀请函，鼓励家长参与、争取社区支持。 3、课题分工如下： （1）第一子课题组：了解抗生素的有关基本知识，研究方法：调查、访问、查询、查阅 （2）第二子课题组：通过向专家咨询，了解滥用抗生素的危害 （3）第三子课题组：采访医院医生，了解青少年滥用抗生素的危害 （4）第四子课题组：向医药零售部门了解销售抗生素的情况;四、活动过程（每组以活动记录的形式展示） 第一组：了解抗生素的有关基本知识 （1）抗生素的种类 （2）抗生素的获得 （3）抗生素的重要性 第二组：咨询专家，了解滥用抗生素的危害 通过咨询专家总结滥用抗生素的几大误区 （1）抗生素是消炎药 （2）抗生素越贵杀菌效果越好 （3）用的抗生素种类越多杀菌效果越好 ;第三组：采访医院医生，了解青少年滥用抗生素的危害 可以引起过敏反应或过敏性休克而死亡，???功能损害、红白细胞减少引起贫血，消化道症状，如恶心、呕吐、腹泻等，神经性耳聋造成终身聋哑。 第四组：向医药部门了解抗生素的销售情况 目前医药销售部门出售抗生素非常混乱，建议有关部门严格控制，加大管理力度 ;五、研究的结论和收获 （一）滥用抗生素的危害 中国每年8万人死于滥用抗生素，是世界上滥用抗生素最为严重的国家之一，我们中很多人都有滥用抗生素的经历，这不仅是一个医学问题还是一个社会问题。抗生素的副作用。 （二）少年儿童中常见的滥用抗生素的现象 1、无用药症状也用抗生素 2、不顾患者的具体病情 3、不合理的联合用药 （三）呼吁全社会禁止滥用抗生素 ;六、活动总结 （一）活动的主题是基于我们的需要、兴趣、直接体验来设计实施的，通过对“青少年滥用抗生素现象的调查研究”不仅让我们了解有关抗生素的知识，而且知道滥用抗生素对身体的危害，既获得了知识，又开阔了眼界，还让同学们树立自我保护的意识。 （二）我们的探索能力得到锻炼和培养 （三）学生的主体意识明显增强; 这是一个典型的综合实践活动课程的案例，我们通过这个案例所反映出来的一些特点来看综合实践活动的性质与特征： 首先：这个调查活动的主题来源于学生身边发生的事情，又是学生自己提出来的。 其次：这个调查活动有学生亲历亲为的实践活动 再次：这个活动不再局限于课堂教室，而是走向家庭，走向社会。;综合实践活动课程对学生发展的意义 1、有效地调动了学生学习积极性和主动性 综合实践活动的设计与实施是基于学生的兴趣和直接经验，因此，学生有权选择他们感兴趣的内容去研究和探索这样有利于调动他们参与活动的积极性;2、有利于彰显和发展学生的个性;3、有利于提高和发展学生的综合能力;4、有利于转变学生的学习方式;5、有效地促进了学生情感态度和价值观的发展;综合实践活动对教师发展的意义;1、改变了教师的教育观念;2、改变了教师的教学方式;3、有利于发展教师多方面的能力;（二）综合实践活动课程的性质和特点;2、综合实践活动课程的特点 ;实践性 综合实践活动不再局限于书本知识的传授，而是让学生亲身参与，主动实践。 综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，强调“做”、“考察”、“实验”、“调查”、“探究”、“操作”等。在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，主动地去探索、发现、体验、重演、交往等，以提高解决实际问题的能力。这是综合实践活动的最根本特点。 案例：山东济南中区育明小学李娟老师组织的《牛奶与生活》调查活动，“牛奶知识”组在网上查得丰富的资料；“牛奶加工”小组和“