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第三章 阅读理解
第一节 经典高频题型精讲
一、题型介绍
阅读理解历年试题分布情况表
年份 2002年 2003年 2004年 2005年 2006年 2007年 30 30 15 25 30 20 年份 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年 题量 20 20 20 20 20 20
2002年、2003年出现过篇章阅读(一篇或较长的一段文章后面跟四至五小题,其中2002年全为篇章阅读,2003年部分为篇章阅读),2004年听力理解20题,其余年份(特别是2004年以来)的阅读理解题全为片段阅读题(每个片段后面跟一个小题)。考虑到这种考试题型的趋势一直较稳定的特点,本部分阅读理解我们主要以片段阅读理解题为例讲述阅读理解的题型特点与方法技巧,篇章阅读就是对这些题型的综合运用,解题的原则方法也是一样的。
(一)概括主旨类
主旨是一个段落的核心,通常以主题句的形式出现在文中,准确地把握主题句是解答这类题目的关键。一般一个段落围绕一个主题句展开,其他句子对其进行阐述、扩展或论证。这类题主要考查考生能否通过理解,分析全文,区别主要信息和次要信息,进而归纳总结片段的中心思想或主要内容。通常情况下,符合题意的选项的表达应该做到全面、准确、简明。
此类题目常用的提问方式为:“这段话的主旨是……”、“这段话主要讲述……”、“这段话谈论的核心意思是……”、“这段话表达的观点是……”、“这段话主要想说明的是……”、“最能准确复述这段话的是……”,其中“主旨”、“核心”、“主要”、“概括”是标志性词语。
应当注意的是,这类题目的正确选项一般不会是原文主题句的简单重复,而是在此基础上的重新表达。
【例如】
国家2009年第48题:跟电影中创意以导演为中心不同,电视行业创意的中心是编剧。编剧在电视行业中之所以重要,是因为小画框给视觉发挥的空间没那么大,语言艺术就显得特别重要。情景剧还有故事情节作为吸引力,而喜剧秀就完全是靠演员的表现和语言魅力了;又都是在棚里拍,从拍摄上讲是纯技术活儿,创意都在于对话和表演。
对这段文字的主旨概括最准确的是( )。
A、比较电视与电影行业创意上的差异
B、分析电视行业各种构成要素之间的关系
C、强调语言魅力对电视行业的重要性
D、解释电视行业创意以编剧为中心的原因
【解析】选D。题干第一句为中心句,后面是围绕此句分析原因。电影行业创意的具体情况题干中没讲,故A项不对;B项属于选项范围扩大化,不能准确概括题意,不选;题中强调言语魅力对喜剧秀的重要性,故C项不准确;D项符合题意。
此类试题考查考生在所给选项中选择出理解正确(或不正确)的选项。考生应注意分辨不同的提法之间的差异,尤其要结合语境仔细辨别分析。回答此类题目,不要受所给选项的影响,特别是那些参考答案本身正确或者部分正确但与文章无关的选项,也即一定要从文中找出相关信息来直接或间接证实自己的选择,切不可用与文章无关的证据来作为问题的参考答案。
【例如】
国家2009年第58题:周庄旅游收入已连续多年超亿元大关。在苏南,与周庄媲美的文化古镇虽不在少数,但旅游收入却只能望周庄而兴叹。当地的一位老人说,上世纪70年代陈逸飞画了这里的双桥,此画在美国展出时获奖并被石油大亨哈默斥巨资收藏。1979年邓小平访美时,哈默将此画赠给他,并说这是中国上海附近的一个小镇。如今,游览江南古镇,周庄已成为首选。
对这段文字理解最准确的是:( )。
A、文化交流是国际交流的重要内容
B、文化传播可以成为城镇发展的重要契机
C、旅游是城镇经济快速发展的突破口
D、文化是促进经济发展的重要力量
【解析】选B。“与周庄媲美的文化古镇虽不在少数,但旅游收入却只能望周庄而兴叹,”“陈逸飞画的双桥在美国展出时获奖并被石油大亨哈默斥巨资收藏,邓小平访美时,哈默又将此画赠给他”,这说明关键不在于文化而在于文化传播。重点在于“传播”和“契机”。
推导结论是指片段本身并无直接、现成的结论,而是需要根据文段所提供的相关信息通过间接性的合理推断得出,这其实是一种逻辑思维。作者的观点和态度是作者通过片段所表达出来的立场,既可指整个文段的态度和立场,也包括对文段中某个局部问题的立场和观点。一般从三个方面来考查:(1)提炼作者在某些问题上的观点;(2)判断作者对某些人事的态度;(3)体会作者的感情倾向。
考生要注意的是,此类试题作者常常把某些事物的看法隐含在文段当中,而不是明确表达出来,这就需要在阅读中仔细分析,将已知信息与隐含信息结合起来思考,在理解文章的前提下重点把握其深层含义,从而找到正确的结论和参考答案。
此类试题的提问方式有:“根据这段话,可以得出的结论是……”、“通过这段话,我们可以知道的是……”、“不能从这段话中推出的是……”、“这段话直接支持的观点是……”、“不符
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