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课 题 左右结构汉字规律 课 时 1 课业类型 新授 教学目标 1、掌握左右结构的汉字的书写规律。 2、正确、规范地书写两种类型左右结构的汉字。 教学重点 学生规范的书写“左窄右宽”的左右结构的字 教学难点 指导学生观察，并能领悟左右结构汉字的特点和规律。 教具准备 多媒体 学具准备 教材、铅笔 教 学 过 程 一、导入 请同学们打开课本第十四课《检阅》，认真观察一下这五个例子是属于什么结构的？（左右结构） 好，那我们今天就来学习一些左右结构汉字书写的规律特点。 二、观察比较，探索规律（拼图游戏） 1、我们中国的汉字是方块字，结构也可以用一些几何图形来概括，像左右结构的字我们可以用长方形来概括。例如“仁”字可以用两个长方形这样来概括（老师示范摆）。下面我们来玩个游戏，老师上面用几何图形归纳了几种左右结构的类型，我请一个同学上来帮老师将这些字的结构归归类，看看你们能找到这些字各自的家吗？ 出示汉字“江”“听”“俱” “朴” “朝”（学生上台归类） 2、根据学生的拼图分析例字，分析左右结构汉字书写的种类和规律 ⑴ 左长右短结构，如“江”“阳”“和” ⑵ 左短右长结构，如“听”“难”“魂” ⑶ 左窄右宽结构，如“俱”“伍”“拄” ⑷ 左宽右窄结构，如“朴”“刑”“影” ⑸ 左右相等结构，如“朝”“群”“触” 三、练习书写左长右短结构的例字 1、今天这节课重点来练习左长右短结构和左短右长结构，首先左长右短结构这个结构特点是左右两部分宽窄大致相同，但左部分长，右部分短，应左部伸展，右部短矮靠下占位。老师示范书写“江” “阳”“和”字。 请一位学生上讲台书写，其余学生进行练习“江” “阳”“和”字。提醒学生要写出这些字的结构特点。 2、让学生来评一评刚才在讲台上的同学写的字，分析学生容易犯的错误。 3、学生练习书写第二遍，教师巡回指导，强调坐姿和写字姿势。 四、练习书写左短右长结构的例字 1、接下来练习左短右长结构，左短右长结构跟刚才的刚好左长右短结构相反，左部分短，右部分长，应右部伸展，左部短矮靠上占位。例如“听”老师示范书写“听”字。（“口”小靠上，“斤”的短撇较平。） “难”“魂”。左右结构的字左右部分相碰的地方笔画要注意穿插、谦让，这样整个字结构才好看。做人跟写字一样，小朋友在平时的生活中也要懂得互相谦让，这样才能和睦相处。 请一位学生上讲台书写，其余学生进行练习“听”“难”“魂”字。提醒学生要写出这些字的结构特点。 2、让学生来评一评刚才在讲台上的同学写的字，分析学生容易犯的错误。 3、学生练习书写第二遍，教师巡回指导。 五、拓展延伸 今天我们了解了左右结构的五种类型：左长右短 左短右长 左窄右宽 左宽右窄 左右相等 ，重点练习其中的左长右短和左短右长结构，小朋友都学得非常认真，值得表扬。其实还有很多汉字可以用其他一些几何图形来概括，例如三角形，圆形等，希望我们同学多动动脑筋发现一些其他的结构规律。 找一找，你还知道哪些左右结构的字可以归类到今天学习的类别。比比谁找得多，找得好。 一、复习独体字和上下结构汉字的书写规则，激发学习兴 二、学习左右结构汉字的书写规则 1.介绍左右结构汉字的书写规则 左右结构的字，书写时应注意左右各部的大小位置，并互相靠拢，不能写得太宽。 2.出示汉字：听? 得? 街 3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ ?? 听：“口”小靠上，“斤”的短撇较平。 ?? 得：左窄右宽，“日”的两竖略斜，右下部分的下横较长，竖钩偏右。 ?? 街：中间为两个“土”相连，横较短，略向上斜，右边部分偏下，竖钩中的竖画直而正。 4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 三、学习包围结构字的书写规则 1.介绍包围结构字的书写规则 包围结构的字，书写时应注意，在笔画均匀的基础上互相靠拢，要写得紧凑。 2.出示汉字：看? 句? 连? 向? 区? 画? 园 3.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ ?? 看：首撇较平，长横略斜，“目”较窄，与上面靠紧。 ?? 句：字形略小，“口”向上靠，并与撇对正。 ?? 连：“车”较窄，略偏右，走之儿略低，捺后段较平，托起“车”。 ?? 向：形较方，“口”略向上靠。 ?? 区：形略窄，两横画上短下略长。 ?? 画：左右对称，下面部分两竖画较短。 ?? 园：形方，略长。“元”的笔画均匀，“儿”不可太长。 ?4.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 5、 强调：《日月潭》字例书写要领： 6、学生练习作业，教师巡回指导，强调写字姿势。 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 作业要求： 掌握笔