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爱在岗位 乐在奉献 一、初入爱的岗位 从学生时代开始，当一名老师就是我的理想。在孩提时代的心中，老师就是“燃烧的蜡烛”，是“辛勤的园丁”，是“人类灵魂的工程师”，是一切美丽的光环下美丽的光辉的身影。 毕业找工作时，我只对教育类的工作感兴趣，苦于没有教师资格，遇到过太多困难，可我从没放弃过我的教师梦。现在教师凭能力上岗，给了我一个很好的机会。在2009年，我正式取得了高中地理的教师资格，也越来越偏爱地理这门课。于是，通过2010年的河南特岗考试，我终于成为商城县观庙高中的一名乡村人民教师。 而当我站上讲台，成为一名人民教师，我才知道，这些美好的背后是怎么样的默默付出和奉献，才能真正体会到学生时代我的老师们的付出和收获时的欣慰。然而我无怨无悔，因为对岗位的热爱，也因为我的学校，关庙高中。 观高，尽管是大别山下的一个偏远农村高中，但这里有浓郁的书香氛围，校园环境优美，人杰地灵，学习氛围浓厚。这里的教学与管理有条不紊，学校给我们提供一个平台，有能力者尽可展现自己的才华。学校以经验丰富的老教师为典范，注重对青年教师的培养与成长。 在这里， 我找到了人生奋斗的方向，找到了心灵的归宿，我将以满腔的热情投入到农村的教学中去，实现人生的价值。 二、奋斗在乡村教师的岗位 1、台上一分钟，台下十年功。 由于我们观庙高中地处偏僻，生源基础差，而且留守学生多，想要出成绩，必须下苦力，付出更多的精力。观高的“三苦精神”即领导苦干，教师苦教，学生苦学的办学精神就是观高人在这种困难条件下自强不息的印证。 在教学上，为了能上好每一堂课，我不断的充实自己。平日里查阅多种教育教学杂志，以增强专业知识，提高业务水平；同时，我也积极参加校、区组织的各种教研活动，不断的汲取新的教学经验。在学校里，我主动向有经验的老师求教，为讲好一节课常常是多方查找资料，反复备课，认真批改作业。 因为我知道，台上一分钟，台下十年功。同样一节课的内容，有人讲的生涩、枯燥、让人昏昏欲睡。而那些特级教师名家可以讲的透彻、生动、引人入胜，让人由衷地喜欢上这节课。这是进行了大量的认真的准备、积累、消化、贯通的结果。一分汗水一分收获，唯有如此，才能拥有高质量的教学水平。 2、善于发现孩子的闪光点 “在老师的眼里,没有坏孩子,只有犯错误的学生。”的确,作为教师,我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生,应该树立允许学生犯错误的教育观念。曾有记者调侃前外交部长李肇星:“你的才华令我们非常的钦佩,但你的长相我们不敢恭维。”李肇星回答说:“我母亲从来不这么认为。”是的,如果我们都用母性的情怀来看待孩子,每个孩子就都是优秀的。所以,当孩子犯错误时我们就应该用母爱来包容甚至来宽容他,但是宽容并不是纵容和放任自流,并不是抛弃必要的批评和指导。 其一、社会上有些“流毒”在诱惑着身为未成年人的学生对新事物感兴趣，可塑性大的孩子们。许多学生们常常留恋于虚拟的网络世界里聊天、游戏，上课迟到、逃学，成绩直线下降，甚至产生厌学情绪，有些孩子初中没读完就走入社会，还有一部分在校学生也有这种心里倾向。其二、现在的学生很多都是独生子女,他们的独立意识非常强,但同时容易陷入迷茫,对外界事物很敏感,很容易走向极端。如果我们老师不能宽容,过分苛求,违背生理成长规律,我想我们的孩子也许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。 近年来农村教育存在的这些问题，使我感到教师的责任更大了。在新课程逐步深入的今天，我觉得教师更应用自己的智慧，让每个孩子都能看到自己的闪光之处，充满生活的信心，体验成功之美；当学生对知识有着浓厚兴趣的时候，教师应该将知识中最有趣的、最有魅力的、最精彩的地方介绍给学生，让学生对知识产生好感，以便更加积极主动。当学生在学习过程中遇到障碍的时候，教师应当及时提供指导，让学生能够不断深入，注重兴趣教学，结合身边实例讲解，让学生感受到学习的重要性，知识的有用性，培养孩子们的社会责任感和不怕吃苦的精神。在生活中，与学生心连心进行交流沟通，了解学生的心里及特长，更加注重对后进生的感化鼓励，尤其对那些留守学生给予更多的关爱。 3、勇于表扬,巧妙地批评,以典型做榜样 “良言一句三春暖，恶语伤人六月寒。”青少年的荣誉感尤为强烈。一声褒奖往往能点燃其智慧的火花，激发其进取的信心。过多的批评则极大地伤害了他们的自尊心和自信心，使其更多的感觉到求学的艰难、成长的烦恼，从而情绪低落、不思进取。所以我认为，在平时的教学过程中，要尽量多用表扬，少用批评，用好表扬，慎用批评。 鼓励学生的优势充分体现在它能给学生奋发向上的动力,培养学生的自信心。得到老师的表扬和鼓励,这对他们不仅是一荣誉的享受,更能增强他们的勇气和力量。 三、我只是一只小小的萤火虫 选择了教育，就是选择了奉献。然而，选择了农村教育，就是选择了更无私的奉献！为农村孩