《第8课_定义过程课件》小学信息技术苏科版五年级全一册.ppt

百万教学资源免费下载无需注册 第8课 定义过程 连云港市中云中学 周红梅 苏教版小学五年级信息技术 定义过程 实践 实践 拓展 拓展 总结 总结 探究 探究 认识 认识 导学 成果篮 1. LOGO里的重复命令的格式是什么？ REPEAT 次数 [需要重复的命令] 2.步长为120正三角形的命令： REPEAT 3 [FD 120 RT 60] 3.步长为100的正方形的命令： REPEAT 4[FD 100 RT 90] 导学 自学并思考(P28): ①“过程”是什么？ ②过程的一般格式是什么？ ③你能找出你定义的正方形过程中的过程头、过程体、过程尾分别是什么？ 认识 认识 “过程”是什么？ 简单的说，过程就是把小海龟画图过程中执行的所有命令组合在一起就叫过程。 过程的一般格式 TO 过程名 过程体 END 认识 过程头 过程尾 过程体 TO ZFX ?ZFX 过程的定义 TO 过程名 过程体 END 过程的一般格式： REPEAT 4[FD 50 RT 90] END ZFX defined 过程头 过程尾 过程体 过程 认识 你能说出下面过程中的过程头、过程体、过程尾吗？ 过程体 过程头 过程尾 ？CFX 画出来的是什么图形？ TO CFX CS RT 90 REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 50 RT 90] HT END 实践 过程ZFX ?ZFX 组合图形 ?REPEAT 4[FD 50 RT 90] ?RT 90 ?REPEAT 4[FD 50 RT 90] ?RT 90 ?ZFX 怎样画最简单？ 探究 定义过程： ?TO ZFX REPEAT 4[FD 50 RT 90] END 探究 …… 过程 探究 ① 定义过程的格式。 ② 用过程来画图。 总结 通过今天的学习，你对小海龟有什么新的认识？ 讨论：使用过程方式画图有什么优势？ 过程一经定义，在没有退出Logo语言前： ①可反复使用，不用重复输入过程体中的一系列命令，减少命令的输入。 ②可与基本命令混合使用，方便地画出更多的图形。 总结 …… 过程 拓展 百万教学资源免费下载无需注册