《第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在同样的课件》初中思想品德人教版八年级下册_1.ppt

平泉四海中学 刘 迪 阳光体育大课间 2007年5月7日，中共中央和国务院发布《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》，要求广泛开展“全国亿万学生阳光体育活动”。 2011年3月5日，“保证中小学生每天一小时校园体育活动”第一次被写进政府工作报告。要求严格执行国家关于保证中小学生每天一小时校园体育活动规定。 学习目标 1、了解行使生命健康权的主要方式； 2、了解非法损害生命与健康的危害； 3、明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命与健康； 4、懂得关爱生命与健康就要学会自我保护，远离暴力。 1、小李每天六点起床和爷爷练太极 2、潇潇很小心地过马路，红灯停，绿灯行 3、遇到歹徒拦路抢劫，李浩奋起自卫，将歹徒制服 按时吃饭，不挑食，预防食物中毒， 科学饮食；保证睡眠；预防生病， 有病吃药不嫌药苦；注意安全， 随时防范意外伤害，学会自我保护； 遭人殴打向他人求救；依法维权；等等。 张某为了博得他人同情，将自己的手臂严重烫伤。 （自残） 上海黄浦区尚文中学一初三男生在学校跳楼身亡，原因是不堪忍受学业负担。 （自杀） ①不吃早餐，吃劣质食品 ②身体有病不治 ③长时间玩游戏 ④吸烟、喝酒、吸毒 ⑤不积极锻炼 ⑥闯红灯、跨道路栅栏 ⑦到危险的地方去玩；…… 因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题。 若公民损害自己的身体，如乞丐为博取他人同情而自残，必然造成更大的社会负担。 因此，轻生或自残等行为都与社会道义相悖、与法不合。 2013年10月14日在承德技师学院，中午放学后，尹某纠集闫某、张某、张某某等人在校内双圆超市门前将王某等人截住殴打，致矛盾激化升级。随后，王某纠集王某某、高某某等10余名学生与尹某、闫某等10余名学生，于中午1时40分左右在校园图书馆后侧女生宿舍楼下对峙，双方人员发生斗殴，闫某某持刀将高某某扎伤，经抢救无效死亡，另有9名学生受伤（其中有个别学生因帮忙劝架或拉架而受伤）。双方殴斗时引起百余名学生聚集围观。 此案犯罪嫌疑人闫某某涉嫌故意伤害致死被刑事拘留；尹某、王某涉嫌聚众斗殴因伤住院治疗被监视居住；张某、张某某、王某某涉嫌聚众斗殴被刑事拘留。 1、你如何评价行凶者的行为？ 2、这种行为给双方分别造成了什么后果和影响？ 3、由此你明白了什么道理？ 如何认识校园暴力事件？ （提示：校园暴力增多的因素，暴力文化的影响，对暴力文化泛滥应采取的态度。） 答：（1）人教文化的缺失和暴力文化，暴力游戏的泛滥。 （2） 对学生造成身心的伤害；影响学生正常的学习；破坏社会秩序；诱发更多的青少年违法犯罪事件；容易冲动，犯罪手法更残忍。 （3）暴力的基础是漠视生命，我们应该远离暴力文化。 * 初中思想品德2001课标版 八年级 下册 这说明国家重视公民的哪项权利？ （1）以上情景中，人们在行使什么权利？ （2）请例举珍爱生命健康权的具体事例。 生命健康权 正当防卫 1、现实生活中还有哪些行为是不珍爱生命健康权的表现？ 2、自己有权放弃自己的生命吗？为什么？ 3、轻生或自残会带来哪些不良后果？ 生命不得让与或抛弃 黄继光在上甘岭战役中，用胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部队前进而英勇牺牲。 邱少云在潜伏时，为了保证战斗胜利和部队的安全，严守纪律，在烈火中纹丝不动，直至壮烈牺牲。 黄继光 邱少云 他们的行为是不珍爱生命健康权吗？ 为正义而献身 1.珍爱生命，维护健康，积极锻炼； 2.患病医治，恢复健康，增强体质； 3.受非法侵害，有权依法自卫和请求法律保护。 4.使自己处于安全环境中，免受他人侵害。 如何行使生命健康权？ 生命健康权就是保证自己的生命健康 不受任何侵犯。 民警护送儿童过马路 路遇伤者奋力抢救 义务献血 　　你还能列举尊重他人生命健康权的例子吗？ １.社区安装健身器材； 2.商家销毁过期食品、药品； 3 .厂家召回不合格产品； 4 .护送盲人过马路； 5 .人行路上铺设盲道； 6 .死后捐献人体器官； 　…… 村民刘某27岁，平日仗着身强力壮，常常敲诈、勒索当地村民，横行乡里，无恶不作。刘某对父母也是张口就骂，抬手就打。一天中午，刘某的父亲和哥哥在忍无可忍的情况下用斧头砍死了刘某