《第二课调整好自己的情绪课件》小学心理健康教育辽大版六年级下册_3.ppt

经历风雨 绽放美丽 张家港市暨阳实验小学 余亚忠 蝴蝶的启示 一天，一只茧上裂开了一个小口，有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶在艰难地将身体从那个小口中一点点地挣扎出来，几个小时过去了…… 接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。 看样子它似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了…… 这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪 刀，小心翼翼地将茧破开。 蝴蝶很容易地挣脱出来。 但是它的身体很萎缩，身体很 小，翅膀紧紧地贴着身体…… 他接着观察，期待着在某一时刻，蝴蝶的翅膀会打开并伸展起来，足以支撑它的身体，成为一只健康美丽的蝴蝶…… 然而，这一刻始终没有出现！ 实际上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来…… 这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔…… 经历风雨 绽放美丽 某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师当时要紧开会，说“知道了，你先回家吧”，没当场解决。第二天早上该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 经历风雨 绽放美丽 我深深地热爱着大自然， 以一种欣喜、满怀希望的心情，虔诚地感受着花香、微风、松针、溪流。 假如给我三天光明，第一天，我要看那些鼓励我生活下去的善良、温厚的人们。第二天，我要在黎明前动身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。第三天，我将在现实世界里，在进行日常生活的人们中度过。 帽子的故事 战胜挫折解决的办法有很多: A、发泄法：打枕头，写日记……（哭、喊、动） B转移法：到外面玩，做别的事…… C、换位法:别人遇到此事,会怎样做…… D、安慰法：塞翁失马，焉知非福……（吃不到葡萄就说酸） E、求助法:找人倾诉，合作想办法…… …… 只要朝着阳光，便不会看见阴影。 ——海伦·凯勒 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢? ——鲁迅 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。--张海迪 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥