中考冲刺：放性试题(基础)知识讲解.docVIP

中考冲刺：开放性试题（基础） 【中考展望】 为了适应素质教育和创新精神培养的需要，在近几年来各地中考物理试卷中均出现了能力考查要求较高的题型，如开放性题型。开放性试题的特点是问题中的情景，都与生活、社会、科技相联系，问题的提出以及解决的过程、结果都具有灵活性、多变性和不确定性。开放性试题的引入和深化是培养学生创新思维能力的需要，一般来说开放性试题可分为：条件、过程或结果开放。该题型的功能主要通过对某一物理事实的描述，考查学生发散思维的能力，鉴别学生对知识的掌握程度，尤其对知识间的联系具有良好的桥梁功能。这种题型中体现的发散性思维能力主要包括逆向思维(完成从目标到条件的反思过程)、创造性思维(完成对思维定势的克服，寻找到解决同一问题的若干途经)、纵横性思维(完成知识点之间的横向联系和同一知识间的深化)。希望同学们在思考和解决这类问题时，除了要运用已学过的知识外，还要更多地联系身边的事和物，更多地去感受和体验解决问题的途径和方法，同时还要更多的留意结果的合理性和可能性。 【方法点拨】 求解开放性问题，需要我们在日常生活中做个有心人，要灵活运用物理知识。挖掘题目中的隐含条件是解题的关键。抓住题目中的重点字句进行分析、推理、比较、联想，结合概念、规律、现象、状态、情境、图形或图象等方面加以理解。 【典型例题】 类型一、题设条件开放型 其特点是：条件多余或隐含，求解问题不指明。 1、在初中物理实验中，常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其它辅助器材，设计三个实验来研究或说明相关的物理问题。（力、热、声、光、电均可） 添加主要器材 主要实验过程 研究或说明的物理问题 示例 细绳、小车 将木块竖放在小车上，用细绳突然拉动小车向前运动，木块向后倒下 木块具有惯性 设计一 设计二 设计三 【思路点拨】本题不但结论开放，条件也有所开放，只是木块为必备器材之一，同时它又是设计性实验题。不过题材来自于平时的演示实验，所以难度并不大。解决此类问题，要求我们平时留心观察老师所做的演示实验，准确把握实验的意图和原理。 【答案与解析】本题把长方体木块作为必备实验器材，允许适当添加其它辅助器材，设计实验来研究或说明相关的物理问题。一般地，只要能达到目的，添加的辅助器材越少、实验原理和过程越简单越好。设计的实验、添加的器材、实验过程及研究或说明的问题如下表： ? 添加主要器材 主要实验过程 研究或说明的物理问题 设计一 弹簧秤、细线 用细线将木块挂在弹簧秤钩上，木块静止时，弹簧秤有读数 木块受到重力 设计二 弹簧秤、木板、毛巾、砝码 将木块分别放在木板、毛巾上用弹簧秤匀速水平拉动；砝码放在木块上，将木块放在木板上匀速拉动 摩擦力大小与压力大小、接触面粗糙程度有关 设计三 导线、开关、灯泡、电源 将导线、开关、灯泡、电源、干木块连成串联电路，闭合开关观察灯泡是否发光 木块是绝缘体 设计四 ? 将木块放在阳光下，会出现影子 光是沿直线传播的 设计五 砝码、海绵 将木块放在海绵上，观察形变；木块上方再放上砝码，观察海绵的形变 压力的作用效果与压力大小有关 设计六 水 将木块和水放在阳光下，过一段时间比较温度升高的大小 不同物质吸热能力不同 【总结升华】本题具有开放性，对于这种具有开放性的习题，要注意分析题目中提供的物体的特点，从力、热、光、电等方面思考．同时还要注意平时多观察一些现象和多做一些简单的探索性实验。 举一反三： 【变式】同学们在理发店洗头时，常会看到理发师用电吹风给顾客吹头发的情景。请你从此情景中找出一个与力、热或电有关的物理现象，并指出与该物理现象对应的物理知识（不得与示例重复）。 示例： 物理现象：电吹风吹出的风使头发飘动起来； 物理知识：力可以改变物体的运动状态。 物理现象：_______________________ 物理知识：_______________________ 【答案】 问题1：头发被吹变形； 简答1：力可以改变物体的形状。 问题2：吹头发，头发干得快； 简答2：温度越高，蒸发越快。 问题3：吹头发，头发干得快； 简答2：空气流动越快，蒸发越快。 问题4：既可吹冷风，又可吹热风； 简答4：电机与发热丝并联。 问题5：电吹风吹出热风时，电能转化为什么能? 简答5：电能转化为机械能和内能。 问题6：电吹风吹出冷风时，电能转化为什么能? 简答6：电能主要转化为机械能。 2、有下列器材：小石块、橡皮、一端削尖的铅笔、一张硬纸片、橡皮泥。请你利用其中的一种或多种器材，设计三个力学实验，并按下表要求填写。 器材 实验内容 操作方法 发生现象 示例：橡皮泥 力的作用效果 用力压橡皮泥 橡皮泥发生形变