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内环境复习说课稿
《人体的内环境与稳态》复习课说课稿
一、教材分析
《人体的内环境与稳态》这部分内容是高中生物必修3第1章内容，主要包括细胞生活的环境、内环境稳态的重要性两节课的内容，教材介绍了体液的组成及内环境的概念，并总结出内环境的各成分之间的联系，让学生对内环境这一概念有个整体的把握。在此基础上，通过进一步阐述内环境的化学组成及理化特性引导出内环境稳态的重要性，因此本节内容是第二章学习调解的基础。
二、教学目标
根据新课标高考说明，这一部分内容在高考说明中是A等级，所列知识点要能在相对简单的情境中识别和使用它们。结合学生知识水平，拟定教学目标如下：
1.知识目标
（1）了解内环境的概念及各成分之间的关系
（2）理解内环境的化学组成成分及理化特性
（3）掌握稳态的概念及其重要性
2．能力目标
通过指导学生归纳内环境的组成成分及分析内环境的理化特性，培养学生分析综合和推理的思维能力。
3．情感目标
通过了解内环境各组分的相互关系渗透普遍联系的辩证观点的教育
三、重点、难点分析
1．教学重点
内环境的理化特性
2．教学难点
稳态的调解机制
3、重难点的突破
利用知识填空、判断举例、学生板演练习来突出重点，利用知识填空，学生归纳总结，教师讲解，习题训练来解决难点。
四、教学方法
围绕本节课的教学目标与教学内容，在课前制定有针对性的复习目标，并要求学生以作业的形式提前复习，教师认真批改。授课中以板书和多媒体课件为辅助手段，采用启发式、讨论式、讲练结合等各种教学方法。通过对近几年与本部分内容相关的高考题的分析研究，以及解题中如何确立关键词、关键点及解题思路，使学生对本节知识有个系统的认识并加以掌握。
五、教学过程
1、课前热身
通过一个题目来检测学生对这部分内容掌握的情况，使学生知道哪里有问题，上课时要认真听讲；也能使老师清楚存在的问题，对于问题能更好的重点讲解。
2、知识网络
3、要点讲解和练习
最后，回到知识网络，回顾小结本节课的内容和重难点。
六、作业布置
定时检测
七、课后反思
这节课复习的知识比较简单，所以在备课时就决定采取教师少讲，学生多背，多说，多练的方法
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