青少年心理学 概述PPT课件.ppt

青少年心理与教育;第一章 绪论; 第一节 青少年心理发展概述;一.青少年期(adolescence);个体发展包含三个领域;2.中小学期心理发展的最主要特点;⑵主动性与被动性 ;⑶稳定性与不稳定性;2.发展的整体加速与各方面发展的不平衡;⑵经历心理上的重大变化，称“第二次出生”;⑶人格和社会性发展进入到关键期;3.心理发展的矛盾特点;⑶ 闭锁性与要求交往的矛盾; 第二节 青少年心理发展的主题;四.道德与价值观;五. 性及性别化的发展;第三节 青少年心理的发展观;一.霍尔的心理复演论;一.霍尔的心理复演论;二.格塞尔(Gesell,A.)的成熟论;结论;三.弗洛伊德的精神分析;1.人格结构观; 2.人格发展观 性本能是人类活动的动力 性不仅包括两性关系，也包括使身体产生舒适、快乐的情感。 个体与生俱来一种强烈的内驱力，即性本能--力比多（libido），本质就是追求性欲的满足。社会不容许人随意发泄，这矛盾决定了整个人生的重要经历。也是青少年心理发展的动力。 不同时期，力比多集中投放的部位有不同，可将个体心理发展划分为不同阶段。 发展阶段是不变的，具有跨文化的普遍性。;心理发展阶段说（人格发展的五个阶段）;青少年期是一个动荡不安的时期;特点; 四.艾里克森的新精神分析论;四.艾里克森的新精神分析论;心理社会性发展阶段;;第四节 影响青少年心理发展的社会因素;奥巴马写给女儿的建议：停止16件事;6. 不要再偷懒 （Stop Being Lazy）　 懒人真的很招人烦7.　停止抱怨 （Stop Complaining） 大家都有麻烦事，如果从一个人身上只能感知到负能量，会离他越远越好;12. 不要听讨厌的人说话 (Stop Listening to Haters) 无论你想干什么，总会有人告诉你不要这么做，没有用的。其实这都毫无意义。那么为什么要让别人的想法阻止你呢？;;;二.学校影响;三.同伴关系;四.传播媒介与社会文化