2009年秋广告创意和表现教学大纲 - 广告创意和表现.docVIP

09秋《广告创意与表现（上、下）》 教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质与任务 “广告创意与表现”课程是河北电大广告专业的一门专业必修课，专业核心课。 本课程的基本教学任务是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。 开设本课程的指导思想是，借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能，培养现学生的创新性才能和在实践中操作的能力。 二、与相关课程的衔接关系 本课程的前导课有：广告概论、广告策划等。 本课程的后续课有：广告文案、广告案例剖析等。 三、教学基本要求 1．“广告创意与表现”是学年课，第一学期讲创意，第二学期讲表现。 2．系统了解广告创意与表现的原理和规律，掌握广告创意与表现的方法与技能。 3．了解国内外广告创意与表现的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告创意与表现的理论、经验和教训。 4．理论联系实际，将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，培养学生的广告创意与表现的能力。 四、教学方法与教学形式建议 “广告创意与表现”是一门专业性、应用性强的课程。在教学过程中应注意： 1.要系统、全面、准确地阐述广告创意与表现的原理、规律、方法和实务； 2.对中外广告创意与表现的现状和发展趋势要能准确的介绍与把握； 3.增加案例教学的比重，文字教材、音像教材、面授教学等都要突出典型案例的剖析； 4.建议每学期布置3次以上理论联系实际的作业，作业成绩占期末总成绩的30％。 五、教学要求的层次 本课程的教学要求大致可分为四个层次： 识记：即能知道有关名词、概念、知识的涵义，能识别、回忆所学的具体事实、概念、方法、理论，并能正确认识和表述。这是低层次的要求。 领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。这是较高层次的要求。 运用：在领会的基础上，能运用所学基本概念、基本原理、基本方法等分析和解决有关广告创意与表现的有关理论问题和实际问题，指把它们应用于广告创意与表现的实践中去。这是高层次的要求。 分析、评价：根据所学原理、理论对实际广告作品的创意与表现特点、成功与失败等进行分析与评价。这是最高层次的要求。 第二部分 多媒体一体化总体设计方案 一、学时分配比例 本课程课内学时为108学时，电视学时为18学时，复习2学时。 学时分配比例如下表： 序号 内容 课内学时 电视学时 第一章 广告创意概说 5 1 第二章 广告创意与广告战略 6 第三章 广告创意与广告文化 6 1 第四章 广告创意的不同观念 7 1 第五章 广告创意的原则 6 1 第六章 广告创意的过程与方法 6 1 第七章 广告创意的评价 5 1 广告创意专家谈广告创意 3 期末复习 1 第八章 广告表现概说 5 1 第九章 广告表现的原则 4 1 第十章 广告表现方式 6 1 第十一章 平面广告表现 12 2 第十二章 广播广告表现 4 第十三章 电视广告表现 10 1 第十四章 网络广告表现 6 1 广告创意专家谈广告表现 2 期末复习 1 合计 108 20 二、多媒体教材 文字教材:文字教材含主教材与辅助教材。 主教材为《广告创意与表现》，主教材是本课程教学的基本依据。 辅助教材为“学习辅导”及“广告创意案例分析”。辅助教材是自学、复习和知识拓展的必要补充。 录像教材:录像教材共18课时，是文字教材的导读、补充、拓展与深化。 录像教材拟采用专题形式，与文字教材相配合，旨在帮助学生掌握重点，分析难点，以及通过案例剖析把握要点。 三、教学环节 本课程是学年课程，第一学期讲授1－7章，第二学期讲授8－14章。 电视课 电视课内容主要包括两类：一是精讲要点、重点、难点，提示学习方法，剖析案例，从理论与实践的结合上提高学习认识；二是请广告界有丰富实践经验的知名人士，就某一专题讲授，以增强实务感。 面授辅导 面授辅导有各地电大教师担任。辅导教师应认真备课，熟悉教学大纲、文字教材及音像教材，把握重点、要点，注意搜集优秀广告作品。辅导课可采用重点讲解、作业讲评、案例分析评介，组织讨论、参观、访谈等方式，帮助学生学好本课程。 自学 自学是电大学员十分重要的学习方式。学员应该保证必要的自学时间，努力培养自学的习惯，提高自学的能力。平时注意观察报刊、电视等媒体中的广告，并对照所学理论进行验证、分析。可与同学结成学习小组，讨论交流学习心得。自学中遇到的难题、疑点应及时向面授教师请教。 作业 建议完成三次作业。 考核与