尿的形成和排出说课精品课件.pptVIP

《尿的形成和排出》说课;教材分析;;一、教材地位作用;知识与技能： 1、结合书中泌尿系统的图片描述人体泌尿系统的组成功能。 2、观察肾结构图片说出肾脏的结构和特点。 3、分析数据概述尿的形成的大致过程。 过程与方法： 通过观察各结构图片及数据分析,培养学生的观察能力、处理科学信息的能力、交流与合作能力和分析解决问题的能力。 情感态度与价值观： 形成人体结构与生理功能相适应的观点。;三、重点难点 ;1、学生情况分析;; 生物生存需要获得营养物质, 而人类是通过摄取食物的方式获得,据统计人的一生中大约要摄入60吨(即60000千克)食物,而我们人体自身的体重平均不足100千克,我们所摄取的食物都哪去了?;泌尿系统组成;尿的形成;肾动脉;肾小球; 先通过尿形成全过程动画直观感知，然后猜想尿形成的过程可能有几个过程，要想验证就必须通过书中的资料分析的数据进行证明，课本中的资料分析我分解为三份资料，引导学生循序渐进地去分析问题、发现问题、作出假想、得出结论等。在其中培养学生的分析问题的能力、抽象思维的能力等。这是突破本节难点的策略之一。制作动画演示尿液形成的两个过程“过滤与重吸收”，由此将抽象的问题具体化、形象化，这是突破本节难点的策略之二。;主要成分;◆尿液的形成过程;当原尿流经肾小管时，对人体有用的物质: 大部分水 全部葡萄糖 部分无机盐 被肾小管重新吸收。 剩下的物质：水和无机盐、尿素形成尿液(终尿);血液;泌尿系统;板书设计;;*lM2sS9zZgG(nN3uUaB!hI-oP5vWcC$jJ+qQ6xXdEkL1rS8yZfF(mM3tT9A#gH)nO4uVbB$iI+pP6wWdD%jK0qR7xYeE*lL2sS9zZgG(nN3uUaA!hH-oO5vVcC$jJ+qQ6xXdEkK1rR8yYfF*mM2tT9A#gH)nO4uVbB!iI-pP5wWcD%jK0qR7xYeE*lL1sS8zZfG(mN3tUaA!hH-oO5vVcC$iJ+pQ6wXdDkK1rR8yYfF*mM2sT9z#gG)nN4uUbB!iI-pP5wWcD%jJ0qQ7xXeElL1sS8zZfG(mN3tTaA#hH)oO4vVbC$iJ+pQ6wXdDkK0rR7yYeF*lM2sT9z#gG)nN4uUaB!hI-oP5vWcC%jJ0qQ7xXeElL1rS8yZfF(mM3tTaA#hH)oO4vVbB$iI+pP6wWdD%kK0rR7yYeF*lL2sS9zZgG(nN3uUaB!hI-oP5vWcC$jJ+qQ6xXdEkL1rS8yZfF(mM2tT9A#gH)nO4uVbB$iI+pP6wWdD%jK0qR7xYeE*lL2sS9zZgG(nN3tUaA!hH-oO5vVcC$jJ+qQ6xXdEkK1rR8yYfF*mM2tT9A#gH)nO4uUbB!iI-pP5wWcD%jK0qR7xYeE*lL1sS8zZfG(mN3tUaA!hH-oO5vVbC$iJ+pQ6wXdDkK1rR8yYfF*mM2sT9z#gG)nN4uUbB!iI-pP5wWcC%jJ0qQ7xXeElL1sS8zZfG(mN3tTaA#hH)oO4vVbC$iJ+pQ6wXdD%kK0rR7yYeF*lM2sT9z#gG)nN4uUaB!hI-oP5vWcC%jJ0qQ7xXeEkL1rS8yZfF(mM3tTaA#hH)oO4vVbB$iI+pP6wWdD%kK0rR7yYeF*lL2sS9zZgG(nN3uUaB!hI-oP5vWcC$jJ+qQ6xXdEkL1rS8yZfF(mM2tT9A#gH)nO4uVbB$iI+pP6wWcD%jK0qR7xYeE*lL2sS9zZgG(nN3tUaA!hH-oO5vVcC$jJ+qQ6xXdDkK1rR8yYfF*mM2tT9A#gH)nO4uUbB!iI-pP5wWcD%jK0qR7xYeElL1sS8zZfG(mN3tUaA!hH-oO5vVbC$iJ+pQ6wXdDkK1rR8yYfF*lM2sT9z#gG)nN4uUbB!iI-pP5wWcC%jJ0qQ7xXeElL1sS8zZfG(mM3tTaA#hH)oO4vVbC$iJ+pQ6wXdD%kK0rR7yYeF*lM2sT9z#gG)nN3uUaB!hI-oP5vW9zZgG(nN3uUaB!hI-oP5vVcC$jJ+qQ6xXdEkL1rS8yZfF(mM2tT9A#gH)nO4uVbB$iI+pP6wWcD%jK0qR7xYeE*lL2sS9zZgG(nN3tUaA!hH-oO5vVcC$jJ+qQ6xXdDkK1rR8yYfF*