广东省佛山市中大附中三水实验中学八年级物理上册_噪声的危害与控制课件 新人教版.pptVIP

五、课堂小结 一、噪声的来源 1、从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音。 2、从环境保护的角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 二、噪声的等级和危害 1、噪声的等级:用分贝（dB）值表示。 2、为保护听力，声音不能超过90dB；为保证学习和工作，声音不能超过70dB；为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB； 0dB是人刚能听到的最微弱的声音。 3、测量噪声等级的仪器——声级计。 4、噪声的危害：引起人心理和生理上的疾病。 三、噪声的控制 1、防止噪声的产生。 2、阻断噪声的传播。 3、防止噪声进入耳朵。 六、堂清达标测评 1、为了保证工作学习，噪声不得超过（　　） A．90dB B．70dB C．50dB D．30dB． 2、写出减弱噪声的途径：（1）高速公路两旁建隔音墙；_______________. ? （2）纺织工人上班时，有的工人塞上耳塞； _______________________ .（3）市内闹市区挂上禁止使用高音喇叭的警示牌． ____________________________ ? 3、 深夜时，正在播放的电视机屏幕上会出现“夜深了，请你把音量关小”的字，从环境保护的角度分析，这是从_____________________。 要减小噪声你还有哪些办法________________。 4、“无声手枪”是在 ___________________处减弱噪声；放鞭炮时，用棉花塞住耳机，是在__________处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在___________处减弱噪声的。 六、堂清达标测评 ? 4、从环保的角度看，下面不属于噪声的是（　　） A．上课了，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮的优美动听的音乐 B．清晨，公园里播放着优雅的琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡 C．看电影时，几名同学在一起旁若无人地高声谈笑、放声大笑，表现得十分开心 D．公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声 * * * * * * * 第二章：声现象 教学目标： 教学重点： 教学难点： 1、了解噪声的来源和危害。 2、知道防治噪声的途径，增强环境保护的 意识。 3、通过学习，培养热爱、保护我们赖以生 存的“地球村”的环境意识。 减弱噪声的途径 噪声等级 思考 噪声影响人们身心健康，是当代社会的四大公害之一。我国于1996年10月29日通过《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 注意：由于角度不同，所指噪声的含义也不同 1、噪声的含义 （1）从物理角度来说：发声体做无规则振 动时发出的声音 一、噪声的来源 噪声与乐音的波形有何不同之处？ 乐音：发声体做规则振动时发出的声音。 噪声：发声体做无规则振动时发出的声音。 凡是妨碍人们正 常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 （2）从环境保护的角度来说： 练 一 练 下列属于噪声的是 （ ） A、上课时，学校里的大喇叭里传出了 优美的歌声。 B、上课时，老师的讲话声。 C、音乐厅里演奏的交响乐。 D、舞台上口技演员模仿的风雨声。 A 2、噪声的来源 交通运输噪声： 工业噪声： 施工噪声： 社会生活噪声： 各种交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、排气声、机 械运转声等。 纺织厂、印刷厂 机械车间的噪声 筑路、盖楼、打桩等。 家庭噪声，娱乐场所、商店、 集贸市场里的喧哗声。 1、噪声的等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。 2、请同学看以下表格中声强级的分贝 数，并回想在这些环境中的感受。 二、噪声的等级和危害 为保护听力，声音 不能超过90dB； 为保证学习和工作， 声音不能超过70dB； 为保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB； 3、测量噪声等级的仪器——声级计。 4、 噪声的危害：从噪声对人的生理和心理影响两 方面来讲的。 噪声还有其他危害，如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎，噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。 思考 三、控 制 噪 声 控制噪 声的办 法 防止噪声 的产生 （消声器） 阻断噪声 的传播 （隔音板） 防止噪声进 入耳朵 （耳塞） 应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。 鼓膜振